魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

膽小不自信的孩子怎么教

孩子為何表現(xiàn)得害羞膽小呢?

  遺傳和環(huán)境因素的原因嬰兒剛出生時的哭聲大小、哭 的方式、饑餓時的表現(xiàn)、成人接近他們時的反應(yīng)，都可以看出孩子膽子大小。

  媽媽一次抱過孩子那一刻起，不停地和寶寶大聲講話，熱烈地?fù)ПШ⒆?、親吻孩 子，不斷逗孩子的媽媽，所帶出來的孩子就相對膽大一些;而那些文靜、細(xì)心的媽媽，說話輕聲細(xì)語，或者很少與寶寶講話的，孩子自然也相應(yīng)膽小一些。因為“熱 烈”與“沉悶”兩種不同的環(huán)境對孩子產(chǎn)生了不同的影響。

  同樣的，在孩子成長過程中，對孩子約束過多，不能讓孩子放開手腳大膽嘗試的媽媽，或在幼小時由 老人帶大的孩子，這也不能動，那也不能做，稍有不適，成人緊張地維護(hù)著孩子，久而久之，孩子的探索欲望也越來越小，也就表現(xiàn)得較為膽小了。

不聽話的孩子怎么教

針對不同年齡和個性使用不同方法

  每一個孩子，都有他不同年齡的心理特點，還有屬于孩子自己本身的氣質(zhì)，例如：對于動作遲緩的孩子，要利用機(jī)會給他容易達(dá)到的成就，對于年齡小的孩子需要示范引導(dǎo)，年齡大一點的則需要激勵。

  引導(dǎo)不聽話的孩子聽話，并不是把一個固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個性的需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件

  家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。在開始一種新的活動之前，必須讓他把正在進(jìn)行的活動有個了結(jié)。

  給孩子設(shè)置點障礙。家長應(yīng)該有意識地給孩子設(shè)置點障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會。因為耐心是堅強(qiáng)意志磨煉出來的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經(jīng)過努力，才能完成。孩子經(jīng)過努力完成一件事時，應(yīng)當(dāng)及時給予表揚，強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣。

　　此外，要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什么玩具當(dāng)時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。

科學(xué)實驗對小朋友有什么意義。

1.奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)

  小朋友的好奇心都十分重，通過幼兒園科學(xué)實驗器材來做實驗的時候，各種做實驗的材料以及實驗的過程、結(jié)果都會激發(fā)小朋友一探究竟的興趣，所以，幼兒園里的老師帶著小朋友們一起做各種科學(xué)實驗的時候就可以為他們奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)，為以后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣而創(chuàng)造條件。

2.激發(fā)幼兒的想象能力

  小朋友們使用幼兒園科學(xué)實驗器材來做各種科學(xué)實驗的時候，老師通常都會在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，在實驗的過程中，讓小朋友們猜測即將會發(fā)生的變化，因此，通過做科學(xué)實驗不僅可以激發(fā)幼兒們的想象能力還能讓小朋友具有更加廣闊的思維空間。