魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

今天介紹的這款小制作是智能垃圾桶，這款小制作可以幫助小朋友學(xué)習(xí)搭建機械結(jié)構(gòu)，認識垃圾分類，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣；通過智能垃圾桶，鍛煉了動手能力，有助于學(xué)習(xí)興趣。

      這款智能垃圾桶，通過紅外線持續(xù)照射來檢測前方是否有人并自動觸發(fā)電機動作的智能垃圾桶，通過紅外發(fā)射和接收的返回信號來控制垃圾桶和物體之間的關(guān)系

    魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列科學(xué)實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學(xué)及校外機構(gòu)的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

       十年寒窗，幾多艱辛？數(shù)學(xué)作為雷打不動的主科，無論如何都繞不過。然而在大家的印象中，數(shù)學(xué)很難，太多的家長會對此感到，比如，認為數(shù)學(xué)太枯燥，認為學(xué)數(shù)學(xué)需要天分……實際上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)本就是“進化”賦予大腦的本能，一旦入門學(xué)起來可以很有趣，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)和傳授，因此說每個孩子都能學(xué)好數(shù)學(xué)，毋庸置疑。

       But，為什么那么多孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)？

       因為，認知上的偏差、不正確的教育理念和不當?shù)慕逃绞剑苋菀状輾Ш⒆优c生俱來的對數(shù)學(xué)的興趣。

科學(xué)技術(shù)活動

　　這里說的科學(xué)技術(shù)活動，是指以學(xué)生為主體開展的科技制作、創(chuàng)造發(fā)明、科技、實驗報告等活動。這類活動不同于科學(xué)課程中的科學(xué)實驗，不是對教材內(nèi)容的驗證、探究，而是一種脫離教材內(nèi)容和教學(xué)目標的非教學(xué)活動。

　　科學(xué)素養(yǎng)不僅包括對科學(xué)知識的了解，還包括對研究過程和方法的了解，必要的操作方法與技能也都是必需的。從教材、教師那里，學(xué)生已經(jīng)能夠獲得較為完善、準確的內(nèi)容，但如果學(xué)生能夠親自參與實踐操作，將所學(xué)所得在科學(xué)技術(shù)活動中加以利用，他們就可以獲得更為真切的感受。

  科學(xué)技術(shù)活動就是給學(xué)生一個平臺，激發(fā)他們的科學(xué)精神。它需要調(diào)動學(xué)生本人的整體科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生提取自己關(guān)于科學(xué)的一切認知，尋找或?qū)?踐操作技術(shù)和方法，這樣就可以使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有一個綜合系統(tǒng)的提升機會。在科學(xué)技術(shù)活動中，學(xué)生通常都會表現(xiàn)出極大的參與性，因為他們經(jīng)常能在其中發(fā)現(xiàn) 不一樣的東西，甚至發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)活動有許多，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面都有不小的促進作用，如科技文化節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)、科技比賽 等。

　　如今，小學(xué)又興起了另一種形式——科學(xué)技術(shù)類的校本課程，一些學(xué)校甚至還成立了科學(xué)技術(shù)社團，雖然它們與科學(xué)課一樣都有教師的課堂教學(xué)，但是差 別極大。這種科技類校本或選修課程，大多以活動或項目形式出現(xiàn)，這種方式在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用非常明顯。因為在項目活動中，學(xué)生能夠?qū)恿εc興趣 相結(jié)合，從而更容易開展創(chuàng)新性活動。