如何選擇軍事拓展訓(xùn)練基地

1、考慮市場(chǎng)占有情況

信譽(yù)可靠的軍事拓展訓(xùn)練基地在市面上的名氣應(yīng)該是很高的，那么他的市場(chǎng)占有率相對(duì)應(yīng)的就會(huì)很高。市場(chǎng)占有率是較基本的可以反映出該基地的競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)據(jù)，比較直觀。一般來(lái)說(shuō)，大家在選擇軍事拓展訓(xùn)練基地前可以先弄清楚該基地的市場(chǎng)占有率，從而做出一個(gè)初步篩選，初步了解一下軍事拓展訓(xùn)練基地要找哪家好。

2、考慮公司規(guī)模的大小

公司規(guī)模的大小是該公司實(shí)力的象征，公司規(guī)模主要可以體現(xiàn)在員工人數(shù)多寡、公司整體占地面積、公司注冊(cè)金額等方面。軍事拓展訓(xùn)練基地雖然數(shù)目不少，但是規(guī)模大的基地一般不會(huì)太多。規(guī)模的大小不完全是基地口碑的好壞的象征，有的基地可能員工數(shù)量不是很多，規(guī)模不是很大。但是由于服務(wù)態(tài)度好、誠(chéng)信度高等優(yōu)勢(shì)，并不是不能成為選擇目標(biāo)。大家在選擇時(shí)，定要多接觸一下軍事拓展訓(xùn)練基地，以求取得較理想的結(jié)果。

3、考慮拓展基地收費(fèi)的合理性

一般來(lái)說(shuō)，軍事拓展訓(xùn)練基地的費(fèi)用應(yīng)該是各有千秋。國(guó)內(nèi)的軍事拓展訓(xùn)練基地可能在費(fèi)用上會(huì)比一般的拓展基地要高出不少，這時(shí)候就涉及到性價(jià)比的問(wèn)題了，企業(yè)在做出選擇時(shí)要結(jié)合自身的情況，量力而行。多對(duì)比軍事拓展訓(xùn)練基地，爭(zhēng)取用較少的代價(jià)取得較好的效果。

?孩子參加戶外訓(xùn)練的幾大基本好處

    親近大自然：人源于自然，而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機(jī)會(huì)擁入自然的懷抱，我們的活動(dòng)把孩子們帶到大自然當(dāng)中，讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂(lè)，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

    鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)：父母及老人對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，會(huì)使孩子過(guò)分依賴家人，養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣，在我們的夏令營(yíng)活動(dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)營(yíng)員自己動(dòng)手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。

    學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能：孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無(wú)患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)!

重慶拓展訓(xùn)練可以適當(dāng)?shù)慕鉀Q當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　本企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)工作多年，對(duì)我們企業(yè)培訓(xùn)的體會(huì)是企業(yè)培訓(xùn)在整體上是投入不少而產(chǎn)出不多，明明是投資行為卻變成消費(fèi)行為。一方面都知道企業(yè)要做大做強(qiáng)不能在培訓(xùn)上吝嗇，另一方面花錢(qián)之后又不見(jiàn)多大成效，因此非常困惑?？偨Y(jié)分析存在以下六方面問(wèn)題：

　　1、企業(yè)的培訓(xùn)缺乏規(guī)劃

　　企業(yè)在培訓(xùn)之前都要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略， 提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排職能性計(jì)劃。許多企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，外面流行什么課題，企業(yè)就開(kāi)什么班;企業(yè)該做何種培訓(xùn)完全由潮流來(lái)決定，哪位講師出名，企業(yè)就請(qǐng)哪位講師。結(jié)果是企業(yè)花了錢(qián)，員工卻怨聲載道。

　　2、缺乏培訓(xùn)需求分析

　　員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供。原因是因?yàn)椋?一，還未能認(rèn)清員工需求差異對(duì)培訓(xùn)效果的重要影響;第二，即使知道員工培訓(xùn)需求，也因?yàn)楣ぷ髁考敖?jīng)費(fèi)投入等因素，只好將不同需求、不同學(xué)歷、不同工作性質(zhì)的人召集在一起上大班課，至于每人的培訓(xùn)效果如何，培訓(xùn)的組織者都不會(huì)十分在意。