二、發(fā)育因素： 有些孩子在語言發(fā)育過程中，某階段會出現(xiàn)暫時的落后，醫(yī)學上稱為“發(fā)育性語言發(fā)育遲緩”。這時家長要鼓勵寶寶說話，將這樣的詞和具體的實物聯(lián)系起來去拓展寶寶的思維，加大他的聯(lián)想能力，增強寶寶的語言表達能力。這樣的孩子大多表現(xiàn)出能聽懂大人說的話或部分話，比如能聽懂家長的一些簡單的指令性話語，如，走，坐，吃。等一些基本生活需求詞語。孩子能聽得懂并可以照著做。但說話較少或較晚，而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平，語言表達能力，組織能力，較理解能力明顯滯后。

正確的引導方法：

注意力的訓練：比如，穿珠子，拼圖，能夠有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

視覺觀察和目光對視訓練：

拿孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對視。

利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對視我們（父母或老師）的眼睛，把物品獎勵給他，如果他有要求，要吃，要玩時，都要求他用目光對視你，然后再滿足他的要求。

一題，如果你的答案是A，那造成寶寶不會說話的原因很可能是語言惰性。家長能完全理解寶寶的肢體動作，并根據(jù)寶寶肢體語言滿足寶寶的要求，寶寶會認為沒有說話的必要。家長需要注意一下幾個有可能造成孩子說話晚的因素：口腔觸覺體驗不足寶寶出生后3-5個月，會經(jīng)常出現(xiàn)咬手指的行為，有時還會拿到東西就直接往嘴里送。因此，當家長面對寶寶作出肢體要求時，必須先“裝”不懂，一定要求寶寶說出來才滿足他。即使寶寶發(fā)音不準也不要緊，適當給寶寶鼓勵，會讓寶寶越來越喜歡說話。 第二題，如果你的答案是A，那造成寶寶“不喜歡說話的原因”很可能是交流形式太難，寶寶不容易理解和模仿；或者從心理上造成了壓力，認為只有像大人那樣說話才能準確交流。家長應該改變說話方式，和寶寶說短句或用肢體語言配合簡短語句共同表達，接近寶寶表達能力。不要以為這樣很“幼稚”，這都是為了寶寶的語言發(fā)育，鍛煉寶寶說話能力，讓寶寶可以和家長平行地交流。

1歲到1歲半的寶寶正處于語言理解的階段，對成人的語言理解能力迅速增加。父母的這種行為獲得適得其反的結(jié)果，并且實際上抑制了寶寶對表達的渴望。成人說什么，寶寶可以很好地理解，但往往還不會表達，zui多會用簡單的話來表達自己的愿望，例如：“大米”是指吃飯，“牛奶”意味著喝牛奶。一般來說，寶寶首先要了解名詞，并慢慢理解動詞、形容詞和副詞。

從1歲半到3歲，這是寶寶語言發(fā)展的一個飛躍期。寶寶學會用文字和句子表達自己的想法和要求，并可以使用其他語言與他人交流。 ...