兒子4周歲了，脾氣暴躁，注意力不集中，經(jīng)常發(fā)脾氣，記憶力差，不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，經(jīng)醫(yī)院檢查是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還伴有輕度的智力低下，聽到結(jié)果，我感覺我的世界一片天黑，但我沒(méi)有時(shí)間悲哀，必須好好引導(dǎo)教育他，3-6周是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了，是無(wú)法彌補(bǔ)的，我們要知道語(yǔ)言矯正，是zui難的工作之一，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和愛心，在實(shí)踐中探索出一條適合孩子的教育方法。在這三種語(yǔ)言環(huán)境中，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育處于不利狀態(tài)，因此會(huì)說(shuō)話較晚或沒(méi)有說(shuō)話意識(shí)。

影響語(yǔ)言發(fā)育的因素，除嬰兒的聽覺感官和語(yǔ)言感官外，還有外在的因素，所以大人要積極為嬰兒的聽和說(shuō)創(chuàng)造條件，在照看孩子時(shí)多和孩子講話、唱歌、講故事，這都會(huì)促進(jìn)嬰兒對(duì)語(yǔ)言的理解，促使其開口說(shuō)活。

特別需要提醒的是，許多對(duì)孩子過(guò)分關(guān)注的媽媽，憑著母愛的本能和敏感性，總是在寶寶還沒(méi)說(shuō)出需要什么東西之前就搶先去滿足孩子的愿望。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)不用說(shuō)話也能滿足自己的需要時(shí)，他也就懶得說(shuō)話了。動(dòng)手能力拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵(lì)孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)他，讓他喜歡動(dòng)手，讓他明白自己能做的事情自己做。這種過(guò)度保護(hù)型的教養(yǎng)方式，讓孩子失去了許多開口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，其結(jié)果是孩子開口說(shuō)話晚，表達(dá)能力差。這是許多“愛心”媽媽應(yīng)該注意的。

為什么身邊說(shuō)話晚的孩子越來(lái)越多？

家長(zhǎng)需要注意一下幾個(gè)有可能造成孩子說(shuō)話晚的因素：

能量不足

寶寶在出生后需要兩種營(yíng)養(yǎng)，一種是身體發(fā)育的食品營(yíng)養(yǎng)，第二種是促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的感覺刺激。這兩種營(yíng)養(yǎng)，缺少任意一種都會(huì)造成孩子能量不足，從而引起能力發(fā)育的滯后。也有的家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，或者嘲笑寶寶不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這樣都會(huì)傷害孩子的自尊心，逐漸不再開口。從寶寶語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō)，能量不足的寶寶會(huì)無(wú)力關(guān)注外界的感覺信息，所以即使周圍的人不斷跟寶寶說(shuō)話，寶寶接收到的有效信息也是非常低的，從而降低孩子對(duì)于語(yǔ)言的反應(yīng)。另一方面，能量不足也會(huì)導(dǎo)致寶寶沒(méi)有意愿或是意愿作出反應(yīng)，就不用提積極主動(dòng)去回應(yīng)了。