感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙?！蓖ㄟ^yao物來改善配合康復(fù)訓(xùn)練才能糾正。也就是說，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多很好的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。感統(tǒng)是把人體感官各部分就是感覺統(tǒng)合（即大腦功能）不協(xié)調(diào)，也被稱為學(xué)習(xí)能力障礙。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

艾博士在感統(tǒng)的理論中指出，人類生存所需zui重要的感覺是觸覺，前庭平衡覺及關(guān)節(jié)感覺，觸覺是指人類利用身體皮膚上的神經(jīng)細胞來接受外界的刺激；之前了解感統(tǒng)訓(xùn)練的家長可能會找到原因，積極參加感統(tǒng)訓(xùn)練，但不了解感統(tǒng)訓(xùn)練的家長，只會埋怨孩子，甚至打罵，問題解決不了，還給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷。前庭平衡覺是內(nèi)耳的三個半規(guī)管，幫助我們感受地心吸力，并控制頭部在活動時的方位，影響平衡能力姿勢控制，關(guān)節(jié)感應(yīng)讓我們在關(guān)節(jié)彎曲或伸直，肌肉收縮或伸展時，了解肢體的位置與動態(tài)，經(jīng)由觸覺，前庭系統(tǒng)及關(guān)節(jié)運動提供的訊息，孩子逐漸能掌握身體的靈活度，計劃各種動作，進而影響應(yīng)付日常生活需要的能力。

對于感統(tǒng)失調(diào)引起的注意力問題，如何改進？

大肌肉方面的訓(xùn)練：比如跑、跳、滾、站、爬等等，這個就需要我們平時留出時間，讓孩子去跑跑跳跳。

精細動作方面的練習(xí)：比如揀豆子、串珠子、捏泥都可以。

手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練：打球是一個很好的方法，不一定要進行專門的練習(xí)，就是像游戲一樣玩就可以。

平衡能力訓(xùn)練：單腳直立、走直線、騎車繞八字，跳蹦蹦床。每種訓(xùn)練都可以有不同的難度。

比如跳蹦蹦床，可以鍛煉平衡反應(yīng)，對于視覺運動協(xié)調(diào)幫助也很大。在玩的時候，一開始可以上下蹦，如果沒問題了，可以加一點難度。比如在蹦起來以后，手或者腳做一些動作，但是在落地的時候保持平衡。

感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別

感統(tǒng)失調(diào)只是感覺統(tǒng)合的發(fā)育不足，比如運動能力差，或者注意力不集中，學(xué)習(xí)障礙等，但是智商是正常的。跟普通小孩看沒什么區(qū)別，而自閉癥是言語表達問題、認知障礙、社交障礙，智商低下等綜合的病癥相對來說要嚴重很多

自閉癥的表現(xiàn)1.社會交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。3.重復(fù)刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。提供自由空間很多家庭客廳臥室裝修得豪華、舒適，但大大的房間內(nèi)唯獨沒有孩子空間。6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。