【小學(xué)】近年，小學(xué)生的教學(xué)綱領(lǐng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椋夯谡n本、高于課本。親切的老師，和藹的教學(xué)風(fēng)格，興趣，加強(qiáng)做題技巧培訓(xùn)，讓孩子輕松提高成績(jī)。

【初中】初一初二的銜接課，預(yù)習(xí)課，初三階段的課等等。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，合適的教學(xué)資料，暑假預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)均讓您無(wú)憂(yōu)。

【高中】高中階段，題型精講和建立知識(shí)體系才是學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。時(shí)間和效率，較優(yōu)先的永遠(yuǎn)是的備戰(zhàn)。

推薦輔導(dǎo)方式：一對(duì)一孩子如果已經(jīng)跟不上學(xué)校班級(jí)中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，那在補(bǔ)習(xí)班也同樣沒(méi)有效果。這時(shí)有效的學(xué)習(xí)方式就是，但即便是一對(duì)一的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)也必須監(jiān)督老師的教學(xué)計(jì)劃。韓老師認(rèn)為，的教學(xué)計(jì)劃：一半的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)學(xué)校老師即將上的課程，讓孩子能跟上學(xué)校老師的進(jìn)度，防止落下更多的知識(shí)漏洞；一半的時(shí)間用于查找之前的知識(shí)漏洞。但一對(duì)一的輔導(dǎo)成本較高，現(xiàn)在很多網(wǎng)課 伴學(xué)輔導(dǎo)的三師輔導(dǎo)模式效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以多去了解。成績(jī)差的學(xué)生往往對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心不足，重點(diǎn)應(yīng)該是“喚醒學(xué)生”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬生涯規(guī)劃，讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果能成功喚醒學(xué)生，他們的成績(jī)提高是必然的?？偨Y(jié)能考上綿陽(yáng)高中的學(xué)生，在小學(xué)、初中階段都是非常的，學(xué)校老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)注度都很高，孩子的優(yōu)越感也很強(qiáng)。進(jìn)入綿陽(yáng)的高中之后，成績(jī)的學(xué)生則更多了，老師同學(xué)的關(guān)注度不再集中于某個(gè)孩子身上，再加上對(duì)高中學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)，有的學(xué)生可能很快成為后進(jìn)生。這時(shí)，孩子如果不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，往往會(huì)與理想大學(xué)失之交臂。勤思優(yōu)才教育希望，家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)更要注意孩子的心理變化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多鼓勵(lì)、多幫助、多溝通，家長(zhǎng)與孩子共同面對(duì)問(wèn)題找到解決辦法才是關(guān)鍵！我們只想在字里行間找到問(wèn)題的答案，然后就對(duì)文章本身?xiàng)壷活櫫?。補(bǔ)習(xí)班

說(shuō)真的，這個(gè)是十分在理的。

我作為理科生來(lái)回答問(wèn)題（現(xiàn)在被保送的985大學(xué)讀書(shū)）。高中生物做多了題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考題考的書(shū)上都有。90分（滿(mǎn)分）完全有可能。數(shù)學(xué)課本上的枯燥公式如果真正可以運(yùn)用熟練，只看課本也綽綽有余。語(yǔ)文這種東西就是靠感覺(jué)，作文好就足夠強(qiáng)大?；瘜W(xué)和生物一樣，理科之中的文科。英語(yǔ)是提分項(xiàng)，只要詞匯量達(dá)標(biāo)，英語(yǔ)130分肯定沒(méi)問(wèn)題。如果說(shuō)在有些語(yǔ)法基礎(chǔ)，穩(wěn)拿140。物理是靠理解的，課本是真的沒(méi)用。其實(shí)物理課本課后的習(xí)題很少有老師會(huì)講，但只要把它們都攻克，物理90分是肯定可以拿到的。實(shí)驗(yàn)題有時(shí)會(huì)很刁鉆，這也不可否認(rèn)，純碰運(yùn)氣也得有蒙對(duì)的時(shí)候吧？第三是培訓(xùn)老師非常注重與學(xué)生的溝通交流，幫助學(xué)生去發(fā)散思維，提高對(duì)題目的理解能力以及舉一反三的能力，實(shí)現(xiàn)真正的輕松升學(xué)。物理也是有可能100分的。

很多人都認(rèn)為我在扯淡，其實(shí)不然。

高考680分是靠努力，680分以上靠智商。由于省份的不同而存在競(jìng)爭(zhēng)差異導(dǎo)致大學(xué)水平的不同。我是河北，我高中并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)聽(tīng)，下課看看，高三才開(kāi)始好好做作業(yè)。衡中模式我完全受不了，但是大部分同學(xué)還是可以承受下來(lái)。除非你是河北河南山東考生，其他省份根本沒(méi)有說(shuō)累的發(fā)言權(quán)。表面上看，我們喊了多少年的素質(zhì)教育，但是升學(xué)率是硬道理，為學(xué)生負(fù)責(zé)，就是為他們的前途負(fù)責(zé)，就要把他們送到好的初中、高中、大學(xué)。

在大學(xué)有一個(gè)重慶的朋友，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)六點(diǎn)四十起床七點(diǎn)十分早自習(xí)。

在河北，五點(diǎn)四十起床都算起晚了。我們學(xué)校6.30早自習(xí)，6.08早上跑早操。10.30才下晚自習(xí)。你在和我說(shuō)你高中累嗎？

看書(shū)其實(shí)真的占主要原因，只是很少有人相信。我很后悔沒(méi)有參加高考，說(shuō)不定我能考到更好的大學(xué)。