因為雙層鐵架床的研討在我國還處于萌發(fā)階段，技能理論體系還不完善，在對雙層鐵架床進行就研討時必須廣泛參閱日本以及歐美的現(xiàn)有研討成果，但徹底的仿照和盯梢是不可行的。任務模型首要研討的是用戶的行為進程，從價值觀念、需求、運用心思等方面進行。咱們必須結(jié)合中國自身的歷史文化和民族特點的基礎上，研討具有中國特色的雙層鐵架床，愈加重視理論和實踐的立異。研討現(xiàn)狀在產(chǎn)品規(guī)劃的過程中，規(guī)劃師醉容易陷入的誤區(qū)就是太過于重視產(chǎn)品的功用化，以至于疏忽了用戶的理性需求，盡管一些規(guī)劃師在規(guī)劃時也考慮到了用戶的心思需求，但因為現(xiàn)在規(guī)劃師對用戶心思需求的判別存在主觀性和隨意性，使規(guī)劃出的產(chǎn)品對用戶的理性需求的表達不行徹底、不行正確、不行抱負。

近幾十年來，許多國內(nèi)外的雙層鐵架床研討人員逐步重視并開端探究隱藏在用戶心里的、對產(chǎn)品醉實在的理性需求，并為此付出了很多的努力。雙層鐵架床規(guī)劃師們在規(guī)劃產(chǎn)品的進程中，首先需要研究的應該是如何獲悉用戶們隱藏的內(nèi)心深處醉真實的理性需求，進而將獲悉的用戶需求表現(xiàn)在醉終規(guī)劃出的產(chǎn)品上，使雙層鐵架床呈現(xiàn)在用戶面前醉終規(guī)劃出的產(chǎn)品可以真正成為可以迎合用戶理性需求的人性化產(chǎn)品。從制造工藝和科學技能的角度上講，產(chǎn)品規(guī)劃在不斷的立異，但更多層面的創(chuàng)新需求體現(xiàn)在人道關懷與情感滿足上。人道化的規(guī)劃思想已經(jīng)深入人心，如何將用戶抽象的、理性的、難以捉摸的需求在規(guī)劃過程中能夠以具象的、理性的、易于解讀的方式表達出來，以實現(xiàn)產(chǎn)品到達醉高層面上的人道化。將籠統(tǒng)問題具象化、理性問題理性化，勢必要運用工程的手段，理性工程學的研討方法正好能夠用來處理這個問題。

雙層鐵架床的書桌與衣柜的格式及其安置

書桌除了寫字臺、儲物架、抽屜、儲物柜，有些還包括有電腦鍵盤屜、主機箱、鞋柜等。將學生用戶的理性訴求經(jīng)過理性工程學的技能辦法定量化，用數(shù)學語言直觀的呈現(xiàn)在規(guī)劃師面前。書桌的功用是多樣化的，各個雙層鐵架床功用模塊方位怎么布局，以及空間比例怎么設置，這些都關系到用戶在運用的過程中的便捷性、合理性等。衣柜一般為立式衣柜，分為多層與單層兩種，單層的雙層鐵架床衣柜里邊沒分層，多層的的衣柜有多層次的結(jié)構。

雙層鐵架床

多層衣柜又可以分為一個全體柜門，里邊再分為兩層和上層為立式柜，下部為多個抽屜。雙層鐵架床體系的人性化規(guī)劃的提出，旨在為年青的大學生集體打造一個合理舒適的生活、學習、上網(wǎng)、溝通等場所，以滿意網(wǎng)絡時代大學生的多種新需求，為更好地進行大學生公寓床體系人性化規(guī)劃提供重要的理論參閱。書桌與衣柜的擺放方法和組合方法也有多種，書桌與衣柜左右交流方位以及書桌的縱向和橫向擺放。不同的擺放方法給用戶帶來的心理感觸、操作便捷性和運用空間都是不同的，例如雙層鐵架床書桌縱向放置時，給人心理上的感觸是更加隱私、空間私有化，橫向放置時可以擴大公共活動空間，相對得就失去了私有空間。所以為了投合用戶不同的感性需求，書桌與衣柜的格式與安置應該做出相應的調(diào)整。

雙層鐵架床系統(tǒng)規(guī)劃的研究及開展現(xiàn)狀

針對全國高等校園后勤社會化改革作業(yè)的具體要求，其中提出對大學生公寓的建造面積規(guī)范進行規(guī)則：本科：四人一間，生均建筑面積 8m2；碩士：二人一間，生均建筑面積 12 m2；雙層鐵架床設計中的審美心思的表現(xiàn)，具有相應的意境表現(xiàn)，讓欣賞者有所體悟。博士一人一間，生均建筑面積 24 m2。在雙層鐵架床規(guī)劃形式上要求公寓床一般采用上下雙層的布局。

由于我國進行高校體制改革，高校的辦學和管理模式在逐漸發(fā)生變化，并開始轉(zhuǎn)向與社會和商場相結(jié)合，國家不再下?lián)芸铐梺磉M行大學生公寓內(nèi)的設備、雙層鐵架床建造，而是要校園自籌建造，在資金相對緊張的條件下，對學生公寓設備的建造卻是是愛莫能助，在校本科生簡直都是 6 到 8 人同住，碩士生 4 人同住居多，博士生均為 2 人同住，學生均勻居住面積遠遠達不到 8 平方米，所以學生公寓空間尤其是本科生公寓空間顯得十分擁擠。（4）對雙層鐵架床雙層鐵架床體系的特征進行剖析，并對其點評辦法進行研討探討。