團建游戲【十二】

2項：在只允許語言描述看到彼此的“牌”的情況下，夢想空間的盜版以完成任務。有許多意見，如果沒有一個沒有中心的，就會出現混亂的趨勢。保持秩序是這個項目的精髓。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘。場地要求：更多的開放空間（室內/室外）。引導團隊成員以不同的方式思考，讓他們意識到責任和信任是相互的。需要道具：卡套/筆情節(jié)向您介紹，我們想要體驗的項目是夢想空間。這是一個團隊項目和多個團隊之間的競爭。目標描述每個團隊遵守規(guī)則，按照邏輯順序將每個人收到的卡片交給教師。規(guī)則說明1，向玩家隨機發(fā)卡，每人2-3張，面朝下面對面，請求無法翻過指示。 2，你有1分鐘看卡，你看卡時不能說話，你只能看到自己的，你看不到別人的卡。 1分鐘后，將卡面朝下放在您面前，在項目期間未經許可不得翻轉。 3.在項目期間，如果有人需要再次查看卡片，他們可以在團隊意見統(tǒng)一后申請。經過老師的許可，整個小組可以有1分鐘查詢，但需要扣除20分的價格。仔細閱讀規(guī)則。 4.輪流遞交卡片時，您需要拿起卡片并交給老師。你仍然需要面朝下而不是抬頭。如果你向右遞交，老師會接受并退回。 5，項目滿分為100分，項目時間為45分鐘，如果有以下行為將被扣除：交錯1次扣除20分;未經許可，有人擅自翻卡，一人扣除20分;如果得分為負則團隊未能挑戰(zhàn);項目期間不得借用任何工具，包括但不限于紙筆，手機等;每組PK的結果，PK時間分數。

一、高智商小伙伴的專屬小游戲益智類

01颶風60秒/與時間賽跑在循環(huán)中，30張牌代表1-30張數字信息卡（由教練組設計的牌內容），團隊需要在一分鐘內將牌從小到大排序。 02 Da Vinci的密碼按順序打碎，反面放在桌子上。每組球員按順序排列。當游戲開始計時時，每個玩家依次開始，從起點輪流到對面的牌。如果中途轉錯卡，教練將以面朝下的形式重新定位卡，下一個會員將繼續(xù)重新啟動卡。要求每個組按照正確的數字順序翻轉1，然后輸出2，依此類推，直到后一個數字被翻轉。如果中途轉錯卡，教練將以面朝下的形式重新定位卡，下一個會員將繼續(xù)重新啟動卡。在反卡過程中，不應根據卡的放置順序中斷卡。在反卡過程中，不允許每個玩家說話。在離開的玩家返回起點并且下一個成員被拍手之后，下一個成員可以繼續(xù)離開。 03肢四聲/快樂聲五人，站成一排。主持人向個人呈現成語，其中該人將消息傳遞給第二個人（不能說話，只能通過肢體傳遞信息），等等。后一個人根據之前的動作猜出成語內容，猜測準確，快的團隊獲勝。

戶外拓展的核心特色

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的要點，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參加戶外拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

特色四：培訓師能文能武

拓展訓練培訓師一直被公認為現代社會的陽光職業(yè)，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同常規(guī)針對技能的培訓不同，戶外拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的培訓。第二輪時間≤1分鐘（給出7分鐘的討論時間，然后再回來繼續(xù)PK）第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新規(guī)增加11。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質量具有非常明顯的作用。