家長不能模仿孩子口齒不清的問題，也不能去嘲笑他，相反要多多鼓勵他，讓他敢于開口清晰的表達而不是含糊不清，平時表達也要放慢語速，發(fā)音標準讓孩子能有一個好的學習榜樣。

孩子口齒不清的是找出其根本的原因，根據(jù)原因為孩子做語言訓練能夠更快的解決孩子口齒不清的問題。家長要為孩子樹立信心，保證孩子的心理健康，讓他能夠正視自己表達的問題，然后自主的訓練。

家庭語言環(huán)境差也會造成孩子開口困難、吐字不清，比如，父母不經(jīng)常與孩子交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激；過分溺愛和約束；家庭中南方話和北方話并存，導致孩子理解困難，出現(xiàn)表達問題。因此，父母應重視嬰幼兒學說話的家庭環(huán)境。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

孤獨癥兒童的言語語言訓練一、語言前技能的訓練：專注力、目光接觸、輪流作轉(zhuǎn)、模仿、玩具∕假想游戲技巧、物品概念。二、語言理解訓練：詞匯理解、口頭指令理解、問句理解、故事理解。本中心由2位專業(yè)的兒童語言能力訓練研發(fā)人員 近30名專業(yè)兒童語言能力訓練師團隊構成，是武漢的專業(yè)兒童語言能力訓練機構之一。三、語言表達訓練：詞匯、句子結(jié)構、問句、語言組織?！弧?語言前技能的訓練1、專注能力2、目光接觸3、輪流作轉(zhuǎn)：輪流放雪花片、搭積木、插膠粒、推球等4、模仿能力：玩玩具、大肌肉運動、手勢（小肌肉運動）、口型、發(fā)聲（已有聲音、環(huán)境聲音、元音）5、玩具∕假想游戲技巧6、物品概念：配對、物品用途、物品關系