實驗室屬于特殊性場合，有部分實驗室設(shè)備、儀器需要配備不間斷電源以及應(yīng)急備用電源等。其主要目的是為了保證設(shè)備不會因為突然停電或電壓波動而損壞，不會因為電壓的波動而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確，不會因為突然停電導(dǎo)致危險源擴散危及工作人員安全和周邊環(huán)境安全等。實驗室必須配置不間斷電源的區(qū)域為精密儀器室。有機儀器室做一個小樣的時間一般不會小于15分鐘，所以易采用工頻在線型UPS系統(tǒng)，且不應(yīng)存在諧波分量。容量應(yīng)該按計算負荷的1.2倍應(yīng)急時間不應(yīng)小于30分鐘。

小學(xué)科學(xué)探究實驗室的使用:1．學(xué)生使用科學(xué)探究實驗室內(nèi)儀器的主要形式是自主選擇感興趣的器材進行觀察和操作。不適合學(xué)生單獨使用的品種，應(yīng)由教師演示，并做好管理工作。2．相關(guān)儀器設(shè)備應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自主使用。一般由科學(xué)課教師擔任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的職責是：（1）指導(dǎo)學(xué)生有序開展科學(xué)探究活動；（2）解答學(xué)生提出的問題；（3）進行部分器材的演示；（4）傳授有關(guān)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

積極提供學(xué)生直接參與科學(xué)實踐活動的機會，按新課程標準和教材要求，開足開全演示、分組實驗。演示、分組實驗要做到正確、規(guī)范，達到新課程標準和教材要求。制定學(xué)生探究性實驗計劃，利用實驗室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合各校自身特點，開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實驗室，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生親歷各種科學(xué)活動，加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。