那么在幼兒園墻繪涂鴉中，什么樣的色彩是兒童比較適合的呢？一般來說,代表明亮的、溫暖的、鮮艷的、快樂的、嬌美的、柔軟的、生動活潑的、純真的等色彩都是兒童喜歡的。比如溫暖的橙色,飽和度比較低的紅色,黃色,粉紅,純度高的藍(lán)色、綠色等,還有另外一些不強(qiáng)烈的中性色彩,如紫色綠色也是合適的;那些帶有低沉的灰暗的穩(wěn)重的感覺的色彩一般不適合兒童。那么幼兒園墻繪在圖案上有哪些題材內(nèi)容是上適合兒童的呢？相對來說，兒童比較喜歡那些形象的具體的、易于認(rèn)識和理解的事物。安靜的區(qū)域和吵鬧的區(qū)域被分隔得較遠(yuǎn)，這使得安靜的區(qū)域不受吵鬧的區(qū)域所影響。這樣才能激發(fā)兒童的好奇心，使他們善于思考，讓他們“著迷”，愿意待在幼兒園，在幼兒園里健康快樂的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園是孩子初次接觸系統(tǒng)學(xué)習(xí)的地方，而孩童時期的學(xué)習(xí)的是寓教于樂，為孩子們打造一個溫馨快樂的環(huán)境是非常重要的，為了培養(yǎng)幼兒的自主精神和探索精神，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，我園對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行了大改變，從幼兒園墻體彩繪、井蓋、綠化、地面等作了整體性的改變，使幼兒園煥然一新。但是所有這些必須先考慮的是整體風(fēng)格、環(huán)境以及色調(diào)的搭配，只有整體上完全協(xié)調(diào)了才開始選擇搭配的圖案以及色彩。    

墻體彩繪，創(chuàng)造視覺空間

幼兒園墻體彩繪是對幼兒園建筑空間美的創(chuàng)造，它具有裝飾性、教育性、參與性等多種功能，它在開發(fā)幼兒智力陶冶幼兒情操、促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展等方面發(fā)揮著特殊的作用

幼兒園墻體彩繪是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育卻是一個動態(tài)過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，把教育內(nèi)容緊密的結(jié)合在藝術(shù)加工后墻飾之中，并能根據(jù)墻飾中的可變因素，進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整，增加其活動性和多功能性。這幅以“跨越·融合”為主題的原創(chuàng)墻繪，將大連東軟信息學(xué)院的標(biāo)志性建筑——火車頭、鐘樓、圖書館與躍動的人物剪影、體育元素等相融合，極具視覺沖擊力與校園文化特色。而我們用廢舊輪胎和各類汽車圖案以創(chuàng)造情景，畫出給人以立體、有趣、完整、豐富、活躍的視覺感。產(chǎn)生視覺語言，形成一個人為的視覺空間，從而更加吸引家長和孩子們的眼球，從而成為幼兒園的一大亮點。

校園幼兒教育機(jī)構(gòu)

那么幼兒園室外墻繪的設(shè)計具體步驟是：

1、要先做好大草稿，定大形，確定好顏色，找關(guān)鍵人物，設(shè)計圖案等。

2、先做好室內(nèi)墻繪，然后再做室外，因為室內(nèi)墻繪做好后，室外墻繪就比較簡單。

3、外墻要注意人物的整體大小、顏色和建筑結(jié)構(gòu)，這樣做出來的墻繪才不會顯得單調(diào)。

5、后要把墻繪的整體勾勒一下，這樣整體感會比較強(qiáng)一些。

圖案與色調(diào)的結(jié)合，這個就涉及到內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，也只有當(dāng)色調(diào)與圖案融合以后才能讓人感覺到舒服，這樣才具有美觀性，為了達(dá)到更好的效果，建議畫師在繪制之前要做好效果圖，以保證畫上墻以后效果更美。

很多園長在幼兒園設(shè)計的時候都會比較迷茫，就是不知道想把自己的幼兒園設(shè)計成什么樣，可能只知道設(shè)計的漂亮一點就行，想給家長和孩子們留一個好印象，那就要在室外設(shè)計上下功夫了。