自主能力并非實在太神密的工作能力，在貴陽市夏令營這兒這是大量主要表現(xiàn)出去的是多元化、探尋式的思維模式。貴陽市自立夏令營認(rèn)為：爸爸媽媽要塑造青少年兒童自主能力，必須愛惜青少年兒童的求知欲，激起她們的造就主動性；巧設(shè)自然環(huán)境，培養(yǎng)青少年兒童的自主興趣愛好；根據(jù)實際操作、社會實踐活動，塑造青少年兒童自主能力，激勵她們獨樹一幟，塑造精神。

青少年兒童在學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過程中，都是普遍存在或多或少的缺陷，青少年兒童必須充足觸碰全球，在貴陽市自立夏令營中根據(jù)很多的游戲和健身運動，來發(fā)展趨勢她們的覺得、人的大腦及其分泌系統(tǒng)的融洽。青少年兒童在各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了更改，有著愛、興趣愛好、好奇心和憐憫，已不像以前冷漠、內(nèi)向、不聞不問、遲緩的性情。

貴陽市夏令營在一個封閉式的訓(xùn)煉自然環(huán)境里，青少年兒童將被分成10到12本人為一個班，在推舉的組長領(lǐng)著下，在接下去的生活中，這兒將沒有爸爸媽媽的關(guān)愛，沒有大學(xué)教師的訓(xùn)導(dǎo)，她們將會在組長的領(lǐng)著下創(chuàng)建、進(jìn)行拓展活動而且承擔(dān)好自己的飲食起居、解決自身的各種各樣難題、融洽與朋友之間的各種各樣關(guān)聯(lián)等。

貴陽市自立夏令營青少年兒童軍事化管理訓(xùn)煉的教育培訓(xùn)機構(gòu)，貴陽市夏令營開營十一年來零安全事故零投訴，技術(shù)專業(yè)的教育知識實踐活動產(chǎn)業(yè)基地；深厚的教師隊伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本前提，全職的教練、技術(shù)專業(yè)的戶外拓展活動、暖心的生活老師，訓(xùn)練課程內(nèi)容均含有主題風(fēng)格偏向，目地是使報名參加貴陽市夏令營的青少年兒童在感受中成才，寓學(xué)寓玩；全層面服務(wù)項目，中后期由心理狀態(tài)輔導(dǎo)教師開展跟進(jìn)調(diào)查和具體指導(dǎo)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的持續(xù)性好。

貴陽市自立夏令營磨煉信念，營造人生道路品性：

1、技能提升：鍛練單獨衣食住行工作能力，塑造勞動者觀念。

2、不懼艱難：學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)的野外求生專業(yè)知識及緊急避險與搶救專業(yè)技能。

3、塑造信心：結(jié)識新盆友，學(xué)好與別人協(xié)作。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作：小孩將來進(jìn)到社會發(fā)展的流行生活習(xí)慣。

在貴陽市自立夏令營衣食住行感受這一段時光，學(xué)員將同食宿、同訓(xùn)煉、用行動去體會普普通通士兵的神圣職責(zé)與人們和睦生活創(chuàng)作背景，認(rèn)真去感受士兵令行禁止、服從安排是天職的黨的優(yōu)良作風(fēng)，根據(jù)耳睹目染、親自感受的系列產(chǎn)品主題活動，提高組織紀(jì)律意識、激發(fā)潛能、提升衣食住行單獨工作能力，使教育知識寓于軍營生活生感受當(dāng)中！

成才中的感受是孩子們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?。中小學(xué)生正處于成才生長發(fā)育的關(guān)鍵期，針對新鮮的事情存有求知欲和好奇心，在文化教育的全過程中，假如靈活運用她們的這一特性，運用豐富多彩的、多元化的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，必定會緊緊吸引住中小學(xué)生的集中注意力，使其工作能力獲得明顯提高?？墒窃诰唧w孩子的教育的全過程中，教育理念通常存有單一性、枯燥乏味性，很容易使中小學(xué)生出現(xiàn)抵觸心態(tài)，貴陽市夏令營目的性的處理了這一難題，其豐富多彩的課堂教學(xué)設(shè)定，合理地改進(jìn)了當(dāng)代

文化教育方法的不夠，這類呆板、干固的教學(xué)方法。

貴陽市自立夏令營拓展訓(xùn)練基地，所在位置十分優(yōu)異，交通出行十分便捷。產(chǎn)業(yè)基地建周邊山巒圍繞著，風(fēng)景優(yōu)美，是天然的森林氧吧，不但是周末旅游，娛樂休閑，釋放壓力的好地方也有自然環(huán)境雅致，十足，服務(wù)項目溫暖，爽口的菜式，干凈整潔的寢室。菜園子也栽種了各種各樣綠色，能讓中小學(xué)生品嘗到新鮮爽口的蔬菜水果，確保她們的心身相互成才。