一個(gè)人文化程度的高低影響主觀評(píng)價(jià)

一個(gè)人文化程度的高低影響主觀評(píng)價(jià)。因?yàn)槁晫W(xué)領(lǐng)域是一個(gè)多學(xué)科的，復(fù)雜的物理現(xiàn)象，它和物理，數(shù)學(xué)，建筑，音樂等學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系。要想對(duì)音色有一個(gè)的，準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，是需要有相當(dāng)層次和各方面的素質(zhì)水平的。所以一個(gè)人接受教育的性以及層次深淺影響對(duì)音色的評(píng)價(jià)。

藝術(shù)的鑒賞能力

每一個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)觀念不同，造成對(duì)音色的藝術(shù)表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)也有所不同。這方面也是影響對(duì)音色的評(píng)價(jià)因素之一。

人在心理上的影響

每一個(gè)人在不同時(shí)期，不同心境，不同生活環(huán)境，不同心理狀態(tài)（心態(tài)）下對(duì)音色都有不同的感受。這也影響對(duì)音色的主觀評(píng)價(jià).

每個(gè)人的偏愛

每一個(gè)在不同的藝術(shù)領(lǐng)域里可能屬于這個(gè)或那個(gè)藝術(shù)流派，所以每一個(gè)人在心理上存在著某種偏愛的傾向，這是允許的。因此，這個(gè)因素也影響對(duì)音質(zhì)的評(píng)價(jià)。

主觀評(píng)價(jià)是一種綜合性的感受上的藝術(shù)評(píng)價(jià)

不同的國家，不同的民族，不同的地區(qū)和不同的時(shí)代對(duì)音色的理解都有不同的標(biāo)準(zhǔn)和聆聽習(xí)慣。所以對(duì)音色的評(píng)價(jià)就有很大差異。

因此，主觀評(píng)價(jià)是一種綜合性的感受上的藝術(shù)評(píng)價(jià)，受諸多方面因素的影響。

對(duì)音色進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性程度如何要靠人耳的聽覺靈敏度和對(duì)音色結(jié)構(gòu)的分辨能力與分析能力，這樣才能分清音色的優(yōu)劣。而且主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)之間往往存在不小的差異，這是因?yàn)橹饔^評(píng)價(jià)是人耳對(duì)聲音的直接感受，而客觀評(píng)價(jià)是儀器接收到的準(zhǔn)確的聲音或者是相當(dāng)于用儀器感受到的聲音。由于聲音傳遞到人耳時(shí)存在著很多聽覺上的聲學(xué)效應(yīng)和聲場上的聲學(xué)效應(yīng)，所以二者之間是不一樣的。

天津音響工程公司稱多媒體教室的建設(shè)需要借鑒

天津音響工程公司稱多媒體教室的建設(shè)需要借鑒其他學(xué)校的多媒體教室的特點(diǎn)，充分利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，便于管理和維護(hù)。（1）多媒體教室的建設(shè)要因地制宜，注重實(shí)用性。多媒體教室應(yīng)選擇安全可靠的兩層以上，室外環(huán)境噪音小，教室不能寬而平。（2）多媒體教室不同于計(jì)算機(jī)室和實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室應(yīng)保持教室的風(fēng)格，并配備座位，使教師可以坐下來講課，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，更適合中老年教師。

校園廣播的基本設(shè)備是什么呢?

校園廣播的基本設(shè)備是什么呢？根據(jù)簡單的功能分類系統(tǒng)，校園廣播必須具備四個(gè)方面的設(shè)備，首先要有輸入設(shè)備，然后需要具有傳輸功能的設(shè)備來傳輸聲音，然后再對(duì)接收到的信息進(jìn)行進(jìn)一步的處理，后是輸出設(shè)備。這四個(gè)功能是系統(tǒng)的基本組成部分。這些設(shè)備晝夜連接，通過無線電系統(tǒng)正常工作。

調(diào)頻廣播是由不同的頻率進(jìn)行廣播的。無線電廣播是一種低功率廣播。一般來說，我們可以使用無線電和其他設(shè)備來搜索它的頻率。這是我們聽力測試中使用廣泛的方法之一。