臨朐鑫通鋼木制品有限公司

 是學(xué)習(xí)桌、椅子、文教、家居等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司，生產(chǎn)、銷售上下床_課桌椅_排椅_餐桌椅。產(chǎn)品用于學(xué)校、醫(yī)院、禮堂、會(huì)堂、影劇院、演播大廳、大專院校、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所。

為了確定改善后的課桌椅新方案的實(shí)用性，選定杭州市青春中學(xué)作為實(shí)木課桌椅新方案樣品的試用學(xué)校。臨朐鑫通鋼木制品有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)制造各式校具的企業(yè)。在學(xué)校內(nèi)選擇了一位身高180 cm左右的學(xué)生對(duì)新方案試用，該學(xué)生所用書包為中學(xué)生常用的普通雙肩包，所用書籍及常用物品均裝入書包，書包體積屬于偏大類型。將課桌椅高度根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整后，把該學(xué)生書包放入新座椅，樣品的書包擱架上。結(jié)果顯示，書包擱架至座椅面板間的空間足以存放此書包，同時(shí)不會(huì)影響到學(xué)生的坐姿(如圖4所示)，新方案具有較大可行性。

結(jié)束語

本文在分析中小學(xué)生課桌椅使用狀況的基礎(chǔ)上，提出了中小學(xué)課桌椅目前存在的問題及改善方案，通過調(diào)研在現(xiàn)有課桌椅款式基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了改良的課桌椅方案。今天,課桌與課椅分離,筆者認(rèn)為1個(gè)教室設(shè)1種型號(hào)或2種型號(hào),較為實(shí)用。實(shí)木課桌椅新方案經(jīng)論證后再次進(jìn)行改進(jìn)、完善，并制作樣品經(jīng)學(xué)生實(shí)際試用，結(jié)果表明，該款課桌椅在不影響學(xué)生坐姿情況下，能有效地解決學(xué)生必備物品擺放問題，具有很強(qiáng)的可行性。

實(shí)木課桌椅

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司憑借新穎的款式和過硬的產(chǎn)品質(zhì)量,以質(zhì)價(jià)雙優(yōu)的形象嬴得廣大客戶的支持和信賴。

 目前公司以八大系列產(chǎn)品供國內(nèi)外廣大客戶使用:

   1.教室家具系列:講臺(tái).課桌椅.

   2.學(xué)生床系列:學(xué)生高低鋪.公寓床.

   3.辦公家具系列:

   4.實(shí)驗(yàn)室系列:理﹨化﹨生實(shí)驗(yàn)桌.藥品柜﹨儀器柜﹨中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)等.

   5.平面階梯課桌椅系列:

   6.排椅系列:

   7.餐桌系列;

   8.圖書館系列:

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定, 學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí), 應(yīng)以當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)年中期乃至末期的身高狀況為基準(zhǔn)。日本當(dāng)時(shí)主要學(xué)習(xí)德國,三島通良根據(jù)上述要求,以腓骨頭上緣作為小腿高測(cè)量點(diǎn),上臂垂直,前臂水平,測(cè)量肘距座面高,進(jìn)行了大量調(diào)查,1897年提出了小學(xué)課桌椅尺寸。兒童滿6 周歲入學(xué), 每年招生1 次。入學(xué)當(dāng)天的一年級(jí)新生, 其平均年齡為6 .5 歲, 到學(xué)年中期為7.0 歲, 到學(xué)年末期則將近7.5歲。實(shí)木課桌椅中引用的身高資料, 實(shí)際上是學(xué)年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn), 目的在于為身高增長(zhǎng)留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的, 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” , 否則, 較高的學(xué)生就座時(shí), 就難于放進(jìn)下肢。但實(shí)木課桌椅椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸, 在同一年齡組中, 必須多照顧較矮的身高者。

適合身高范圍幅度的大小與學(xué)生年齡別身高均值的標(biāo)準(zhǔn)差有密切關(guān)系。筆者還建議在原有基礎(chǔ)上,盡量與ISO靠近,即將各實(shí)木課桌椅型號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)身高提高7。此標(biāo)準(zhǔn)差, 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大, 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計(jì)為5 cm 或6 cm 。對(duì)身高突增中的學(xué)生每年提供一種型號(hào)的課桌椅, 身高范圍幅度15 cm , 則恰好包括2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差, 即大約有70%的學(xué)生在此范圍幅度之內(nèi)。換言之, 此時(shí)課桌椅對(duì)身高的符合率醉高可達(dá)70%。

實(shí)木課桌椅

本公司專業(yè)生產(chǎn)：檔案柜、密集架，文件柜，防磁柜，更衣柜，學(xué)生課桌椅、階梯教室課桌椅、禮堂椅、上下鋪鐵床、公寓床；塑料更衣柜、鞋柜、工作臺(tái)、工具柜、書架，倉儲(chǔ)貨架，鈦合金展示柜，餐桌餐椅等家具幾大系列多種產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家。與會(huì)代表及專家提出：由于中小學(xué)生仍處于好奇、好動(dòng)、行為控制力相對(duì)弱的階段，課桌椅的牢固性和安全性是設(shè)計(jì)過程中考慮的首要因素。鑫通擁有大型生產(chǎn)廠房及展示大廳，引進(jìn)當(dāng)今的生產(chǎn)設(shè)備和全自動(dòng)噴塑流水線工藝，薈萃有多年設(shè)計(jì)制作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才，本著兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，創(chuàng)新求實(shí)的企業(yè)精神，以國際潮流主導(dǎo)命脈。

實(shí)木課桌椅

近年來，我國中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，視力越來越差，脊椎變形也越來越嚴(yán)重，原因主要是由于國內(nèi)中小學(xué)校的教室所采用的課桌和椅子，基本上是不可調(diào)節(jié)高度的。臨朐鑫通鋼木制品有限公司主要生產(chǎn)銷售辦公桌、辦公椅、屏風(fēng)組合辦公桌、高隔斷、學(xué)生公寓家俱、辦公家俱等。這種基本不符合學(xué)生身高的桌椅，實(shí)木課桌椅使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間保持不正確的學(xué)習(xí)坐姿，脊椎承受壓力不平均，容易導(dǎo)致脊椎側(cè)彎。本新型多功能課桌椅結(jié)合人體工程學(xué)而設(shè)計(jì)，可讓學(xué)生保持正確視距，遠(yuǎn)離近視; 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，健全脊椎發(fā)育。

課桌椅設(shè)計(jì)還要遵從可持續(xù)發(fā)展原則，在選材和生產(chǎn)工藝上要求環(huán)保。中國高中生的日常學(xué)習(xí)和生活與其他國家相比有著特顯著的特點(diǎn)：應(yīng)試多，作業(yè)繁重，輔助資料較多，精神壓力大等。初級(jí)生產(chǎn)材料的選擇上盡量選用可回收利用的材質(zhì)，在桌椅受損或破舊后還可以重新回收制造新產(chǎn)品，形成與“易拉罐回收體系”相類似的“課桌椅回收體系”，這樣不但節(jié)省成本，還減少了廢棄物對(duì)環(huán)境的危害，為以后的新型課桌椅的發(fā)展也奠定了生產(chǎn)基礎(chǔ)。另外，在后期的加工工藝上也減少有害化學(xué)物質(zhì)的使用，從而避免學(xué)生在使用課桌椅時(shí)吸入有害化學(xué)物質(zhì)，對(duì)身體產(chǎn)生危害。

人體工學(xué)設(shè)計(jì)辦公桌椅|學(xué)校課桌椅，有質(zhì)量和環(huán)保檢測(cè)

臨朐鑫通椅業(yè)技術(shù)力量雄厚、生產(chǎn)工藝先進(jìn)，專業(yè)生產(chǎn)劇院椅、課桌椅、公寓床、餐桌、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、體育場(chǎng)館座椅及配件，并且多次引進(jìn)和改良材料和設(shè)計(jì)技術(shù)，具有抗老化、高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)，是美學(xué)與高科技完善結(jié)合之產(chǎn)品。

鑫通椅業(yè)現(xiàn)擁有現(xiàn)代化廠房及的設(shè)備，模具，同時(shí)引進(jìn)國外先進(jìn)的自動(dòng)經(jīng)典噴塑設(shè)備。對(duì)于階梯教室，為了保持所有課桌椅的使用高度及桌椅的高差一致，可將課桌做成740mm及740mm 臺(tái)階高度兩種型號(hào)的課桌。公司生產(chǎn)的檔案密集架款式多樣，采用冷軋鋼板模壓成型，經(jīng)酸洗，磷化后靜電粉末噴涂，防腐蝕性能好，我們的產(chǎn)品造型美觀大方，結(jié)構(gòu)合理，堅(jiān)固耐用，現(xiàn)已被中國檔案學(xué)會(huì)及多家地方檔案局確定為檔案裝具定點(diǎn)企業(yè)。

（實(shí)木課桌椅）

實(shí)木課桌椅比較考試和分?jǐn)?shù)，學(xué)生的身心健康發(fā)展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起校園辦理者及相關(guān)部分的高度注重。全校各年級(jí)男女生可以通用一種型號(hào),高身高地區(qū)選用2號(hào)實(shí)木課桌椅,矮身高地區(qū)選用3號(hào)。近些年，跟著國家對(duì)教育投入的添加，校園的操場(chǎng)變硬了，跑道變軟了，教室變亮了，校園變美了，網(wǎng)絡(luò)全掩蓋，白板班班通，櫥窗舉目皆是，景點(diǎn)隨處可見?？梢恍┡c學(xué)生身心健康直接相關(guān)的問題卻長(zhǎng)時(shí)間得不到處理，相似課桌椅（實(shí)木課桌椅）太高的問題、學(xué)生廁所蹲位缺乏的問題、教室照明布設(shè)不適宜的問題等都沒能引起注重。

其實(shí)，在現(xiàn)在的教育投入方面（實(shí)木課桌椅），更多的時(shí)分差的不是錢，而是一種真正為學(xué)生健康成長(zhǎng)謀事的理念。白人赤足狀態(tài)下的小腿高約為身高的25%,日本人約為24%〔10〕。2014年，相關(guān)部門印發(fā)了《義務(wù)教育校園辦理規(guī)范（試行）》，其間提出的首要辦理理念就是“育人為本，權(quán)面發(fā)展”。無論是校園建造，仍是校園辦理，都要以人的權(quán)面健康發(fā)展為底子理念（實(shí)木課桌椅）。

當(dāng)下，義務(wù)教育校園現(xiàn)代化建造工程正在逐步推進(jìn)，期望政府相關(guān)部分在擬定和履行相關(guān)建造規(guī)范時(shí)，能針對(duì)（實(shí)木課桌椅）學(xué)生課桌椅高度之類的問題，（實(shí)木課桌椅）多一些細(xì)化的計(jì)劃，把重視教育做到孩子的心田上。如此,按身高劃分的桌面高與ISO完全一致,座面高尚低2c(9號(hào)、10號(hào)尚低1cm),桌椅高差尚高2c(9號(hào)、10號(hào)尚高1cm。即便政府部分的投入未及時(shí)考慮到這類“小”問題，校園辦理者亦可從校園經(jīng)費(fèi)中組織一些，量力而行地處理這些問題，由于每一個(gè)生命的健康成長(zhǎng)都不行等候。

（實(shí)木課桌椅）