我們要找出孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)在哪里

我們要找出孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)在哪里。每個(gè)孩子都不同，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到的困難也不同，例如：有的孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不愿意與人用英語(yǔ)交流，有些孩子則是本身對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不大，因此注意力很難集中。我們一定要先明確自家孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，才能有針對(duì)性地找到解決辦法。特別說(shuō)明一下，雖然要解決這些學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)并不容易，因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，正處于貪玩、好動(dòng)的階段，因此在解決這些難點(diǎn)的時(shí)候，一定要注意方式方法，不然終可能會(huì)起到適得其反的效果。

聽(tīng)媽媽講故事,是的吸引孩子熱愛(ài)讀書(shū)的方式

聽(tīng)媽媽講故事，是的吸引孩子熱愛(ài)讀書(shū)的方式。為了提高孩子的積極性，應(yīng)該盡量鼓勵(lì)孩子參與到讀故事中來(lái)，而不是機(jī)械地重復(fù)傳統(tǒng)的“聽(tīng)媽媽講故事”模式。變被動(dòng)為主動(dòng)，媽媽和孩子一起把故事表演出來(lái)。事前先做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備一些表演的道具，甚至是表演時(shí)需要用到的英語(yǔ)口語(yǔ)。表演時(shí)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，動(dòng)作和語(yǔ)言盡量夸張一些，幽默一些，家長(zhǎng)要放下架子，融入其中。在表演的過(guò)程中，鍛煉了孩子的英語(yǔ)朗讀和表演能力，培養(yǎng)孩子的自信心，提高了詞匯量和閱讀能力。

如何保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

因?yàn)闀r(shí)間漫長(zhǎng)，孩子容易產(chǎn)生懈怠。還有許多家長(zhǎng)急于求成，沒(méi)有耐心靜待花開(kāi)，又沒(méi)有搞好親子關(guān)系，管理孩子簡(jiǎn)單武斷，也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。如何保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣？如何維持孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性？對(duì)于部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)緊迫且重要的問(wèn)題。父母是孩子的任老師，孩子是父母實(shí)施家庭教育的試驗(yàn)田。因?yàn)樵囧e(cuò)成本高昂，我們經(jīng)不起差錯(cuò)，任何一個(gè)不經(jīng)意的過(guò)失，對(duì)孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)，也許都是無(wú)法挽回的。

家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)外語(yǔ),都要給孩子規(guī)劃外語(yǔ)學(xué)習(xí)路線(xiàn)

想要培養(yǎng)雙語(yǔ)孩兒，首要的還是要有計(jì)劃，不論我們家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)外語(yǔ)，都要給孩子規(guī)劃外語(yǔ)學(xué)習(xí)路線(xiàn)。這點(diǎn)我感觸特別深，每一個(gè)新手媽媽都想一股腦的把所有東西端到孩子面前，恨不得看到什么外語(yǔ)讀物都要統(tǒng)統(tǒng)搬回家，似乎只有這樣才能給孩子的學(xué)習(xí)條件，但往往事與愿違，我也不例外。我想說(shuō)心中要有目標(biāo)，手中要有資源，接下來(lái)腳下才有路線(xiàn)，這就是規(guī)劃。畫(huà)了一張圖，就直接明了了。