父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞,邊聽邊看歌詞

父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習英語聽力，也可以練習閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是的方法之一。一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗到他們在學(xué)習英語方面的進步和成功，了解自己并建立信心。

兒童英語的學(xué)習過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學(xué)習的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產(chǎn)生樂趣，孩子們就會更主動的去學(xué)習，并且去享受學(xué)習。兒童英語的學(xué)習不能老是照著規(guī)矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學(xué)習的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點。但是要學(xué)會利用這一點，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調(diào)動孩子的學(xué)習積極性，不要一味的依賴書本。

英語繪本是指附有少量英語文字,以繪畫為主的書

英語繪本是指附有少量英語文字，以繪畫為主的書。英語繪本是可以引起孩子學(xué)習英語興趣的工具書，里邊有大量的繪畫。對于年紀比較小的孩子來說，繪畫、圖片對他們的吸引力是非常大的。所以我們可以從英語繪本入手，讓孩子開始接觸英語，通過英語繪本中有趣的圖片、繪畫以及簡單的少量英語文字，培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習興趣。漢語的兒歌大部分的家長是了解的，而英語兒歌跟漢語兒歌起到的作用是一樣的，都是為了吸引兒童的學(xué)習興趣，而且因為詞匯簡單，有旋律，更容易被兒童記住。

初中階段:增加閱讀廣度和深度

初中階段：增加閱讀廣度和深度。這個階段的讀，需要有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的任務(wù)跟進。選擇一個好的閱讀教程就至關(guān)重要了。好比聽離不開說。讀作為輸入，離不開輸出。小學(xué)的讀、用“說”來鞏固；中學(xué)的讀，則必須以“寫”來加持。換言之，讓“寫”牽引讀，往縱深發(fā)展、逐步建立有邏輯的思維。這里有兩件事決定學(xué)習的可持續(xù)性：這個時候，聽說開始正式登場，但是仍然是作為鞏固和檢驗讀的手段——類似于口頭的寫。閱讀是在信息海洋里撒網(wǎng)，說和寫，則是對撈上來的東西進行一次甄別和篩選。