兒童的母語發(fā)音尚未定形,口腔肌性好

兒童的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時(shí)，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯(cuò)了會覺得沒有面子，但小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個(gè)是自己的母語、哪一個(gè)不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。兒童的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌性好。兒童的發(fā)音尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。兒童的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

學(xué)外語不外乎:為了將來出國考試或者,那么你從小學(xué)——

做事情，目的永遠(yuǎn)是位。我們學(xué)外語不外乎：1、如果是為了將來出國考試或者，那么你從小學(xué)——是幼兒園——就選擇雙語學(xué)校、國際學(xué)校，全英語課堂、或者干脆出國。總之“浸潤”越深越好、起步越早越好，因?yàn)橐阎袊拮兂擅绹蕖?、如果是為了將來在國內(nèi)升學(xué)考試，那么，學(xué)校課程 校外補(bǔ)課，這就是主要學(xué)習(xí)途徑。而閱讀、閱讀、還是閱讀，這就是要花80%以上精力的“課程”。大部分人是這樣，為了“不輸在起跑線”。那么，這個(gè)應(yīng)試能力，就是終目標(biāo)。

兒童英語啟蒙的目標(biāo),不是讓孩子早背幾個(gè)單詞、多學(xué)幾首兒歌

學(xué)：通過有意識的研究和訓(xùn)練來掌握知識；習(xí)：通過大量的接觸，潛移默化的掌握知識。家庭英語啟蒙，要發(fā)揮兒童的習(xí)得優(yōu)勢，摒棄家長“教學(xué)”的欲望。違背了這一點(diǎn)，那就等于把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搬到了家里，讓孩子痛苦的英語課堂，從每周一次，變成了每天一次。兒童英語啟蒙的目標(biāo)，不是讓孩子早背幾個(gè)單詞、多學(xué)幾首兒歌！更不是很多家長一廂情愿的“接觸英語、培養(yǎng)興趣”。兒童英語啟蒙的目標(biāo)，是讓孩子把英語作為第二語言，自如交流！