面對營養(yǎng)不良的問題,學(xué)生在閱讀的過程中該如何克服呢?

面對營養(yǎng)不良的問題，學(xué)生在閱讀的過程中該如何克服呢？“閱讀贏”提倡引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)化閱讀，這里的結(jié)構(gòu)化閱讀有兩個維度：一個是閱讀的寬度，另一個是閱讀的深度。閱讀的寬度是為了讓學(xué)生得到均衡的心靈營養(yǎng)。均衡的心靈營養(yǎng)對每個學(xué)生都是不一樣的，和身體營養(yǎng)不同的是，身體營養(yǎng)有科學(xué)的比例，但心靈營養(yǎng)卻需要千人千面。因為每個人都是的個體，成分配比都不同，即使都擁有遠(yuǎn)大的夢想，但夢想也都不盡相同。所以心靈營養(yǎng)均衡實際上是每個學(xué)生都有他自己的均衡。

怕自己口音不純正影響孩子,其實我覺得大可不必,你就想從小家里

怕自己口音不純正影響孩子，其實我覺得大可不必，你就想從小家里說方言的孩子，長大上學(xué)后不會說普通話嗎？語言都是環(huán)境影響，你來東北呆一年也東北味兒，英語同樣試用，所以不必糾結(jié)，你應(yīng)該做的是怎么開口，只有敢開口了，才能走出步，之后堅持說才是王道。不用刻意翻譯，翻譯多了還可能增加孩子負(fù)擔(dān)，她需要腦袋里同時想兩種語言。需要翻譯的地方，盡量用英語翻譯英語，母語已經(jīng)特別強勢的孩子，會經(jīng)常中文問各種問題，實在不懂，也做不到英翻英，那就漢語解釋一下也沒啥，就是別經(jīng)常來解釋就好了。畢竟我們自己很多也不會說，只能慢慢學(xué)，不會的也別太為難自己。

孩子學(xué)習(xí)英語的年齡應(yīng)該是什么時候呢,要不要從小開始學(xué)?

孩子學(xué)習(xí)英語的年齡應(yīng)該是什么時候呢，要不要從小開始學(xué)？學(xué)習(xí)英語是十分必要的，但是給孩子英語不能太著急，家長選擇七歲之前給孩子啟蒙英語，因為在孩子六個月左右，就可以開始慢慢區(qū)分語言。在這之后適時給孩子進(jìn)行語言啟蒙，有助于幫助他們提高語言能力?？偠灾议L給孩子啟蒙英語十分必要，因為這樣不僅能夠讓他們掌握一門外文，還可以為他們打開視野，看到外面不同的世界。

少兒英語培訓(xùn)哪個好

游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將-些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。"興趣是的老師"，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動團(tuán)結(jié)他人的品格。