不管家長該對(duì)孩子進(jìn)行什么種類的啟蒙教育,都應(yīng)該知道,遇事多鼓

不管家長該對(duì)孩子進(jìn)行什么種類的啟蒙教育，都應(yīng)該知道，遇事多鼓勵(lì)，孩子會(huì)比原來變得更加富有自信心，無論在做什么事情，他們都會(huì)像父母鼓勵(lì)的口中所說的那樣“你做的真很棒“，無論孩子做起什么，都會(huì)想起父母信任，自豪的臉龐，所以說，英語的啟蒙教育，重要的不是如何教孩子學(xué)英語，而是教孩會(huì)孩子，他們可以做得很好。那么在未來遇到的難題，都將不是大問題。

家長在給孩子使用英語學(xué)習(xí)軟件時(shí)要適當(dāng)控制時(shí)間

隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在市場(chǎng)上推出了很多應(yīng)用軟件，能夠讓孩子們英語啟蒙。這些軟件較為符合孩子的學(xué)習(xí)心理，能夠讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中，自然而然的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。但是，長時(shí)間看手機(jī)也會(huì)影響寶寶視力。因此，家長在給孩子使用英語學(xué)習(xí)軟件時(shí)，要適當(dāng)控制時(shí)間。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在很多早教機(jī)構(gòu)提供了網(wǎng)上的視頻教學(xué)服務(wù)，家長可以按照孩子的需要，為他們報(bào)一些視頻課程，讓寶寶跟著視頻老師一起學(xué)習(xí)英語。

父母和孩子進(jìn)行親子繪本共讀之前,要先做一下功課

父母和孩子進(jìn)行親子繪本共讀之前，要先做一下功課，了解作者和繪本故事的背景，查看其他寫的介紹和閱讀心得，看看有沒有生詞，欣賞一下繪圖的色彩和人物的表情，先由父母講孩子聽，然后孩子跟讀。后，設(shè)計(jì)角色扮演游戲。很多繪本都有音頻和視頻資料，也可以從視頻中提取音頻資料。只要是孩子感興趣的繪本、圖畫、小說、視頻等，都可以做一個(gè)了解，待孩子問起來這方面內(nèi)容時(shí)，能流利回答。