學生學習時課桌和課桌椅的高度應該是多少

因人而異，合適的桌椅高度衛(wèi)生標準

按照孩子個人的身高計算出的合適桌椅高度，可以用作學校和家庭為孩子布置桌椅時的參考。

①身高120厘米以下：桌高60厘米以下，椅高32厘米以下。

②身高120～129厘米：桌高60厘米．椅高32厘米。

③身高130～139厘米：桌高64厘米．椅高34.5厘米。

④身高140～149厘米：桌高68 5厘米，椅高37厘米。

⑤身高150～159厘米：桌高73厘米，椅高40厘米。

⑧身高160～169厘米：桌高77厘米．椅高43厘米。

⑦身高170～179厘米：桌高80～83厘米，椅高44～46厘米。

簡單方法是

兩腳平放地面，大腿與小腿基本垂直，且桌面前沿不與大腿接觸。兩臂自然放于桌面時，上臂與小臂基本垂直，這時桌面高度剛好與小臂下平面接觸。

    藍色的課桌椅生產廠家報價表示，科技發(fā)展日新月異，國外市場早在10多年前就已經開始全部進入以硬塑代替鋁合金時期。我國在改革開放后的80年代初期，大城市的少數木制品廠學習國外經驗，從采用鋼木制造家具開始，然后采用同樣的方法生產我國第二代校用學生課桌椅，代替了部分木制品。很多教師比較喜歡采用這種形式，因為站在講臺上，教師自然而然成為整個課堂的焦點，學生的注意力也很容易集中在教師身上。

   未來的課桌椅不僅可以調節(jié)高度。還有一種連式課桌椅，由可調高度的課桌、課椅和可調節(jié)距離的連接板組成，解決了現有中、小學生課桌椅不能調節(jié)桌高、椅高、桌椅距離的問題，適用于各個年齡檔次、各種體形的學生使用。

   課桌椅廠家介紹，經過多年使用的事實也證明，鋼木制造的學生課桌椅的品質并不比被教育界公認的一代木制課桌椅好多少，所以開發(fā)時間雖已持續(xù)二十多年，發(fā)展速度卻十分緩慢，目前也還只能作為過渡產品，代替部分木制品。

      成本能夠相對得到有效縮減，使其在進入市場之初就擁有很大的價格調整空間，對于獲取利潤有很大的推助作用。而選擇合適的原材料，對于提升藍色的課桌椅生產廠家報價的生產加工速率和改善課桌椅的加工質量，則是又一劑強有力的能動原液。實用性這是課桌椅設計的首要條件，課桌椅設計首先必須滿足它的直接用途，適應學生的特定需要，如果不能滿足學生的需求，那么多美的外觀也是毫無意義的?？梢?，作為能夠調整課桌椅價格的有力途徑，只要利用得當，不管是改進制作工藝還是選擇合適的制作材料，都將會對其占有市場，獲得利潤有非常大的促進作用。