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作為當(dāng)下zui為流行的帶有觸摸功能的一體機(jī)產(chǎn)品,觸摸一體機(jī)憑借著其時(shí)尚的外觀,簡(jiǎn)單的操作,強(qiáng)大的功能,安裝軟件的分類(lèi),被人們廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)。安裝驅(qū)動(dòng)程序后次啟動(dòng)觸摸屏無(wú)響應(yīng) (故障現(xiàn)象):首先確認(rèn)觸摸屏線路連接是否正確,如不正確,應(yīng)關(guān)機(jī)后正確地連接所有線路。然后檢查主機(jī)中是否有設(shè)備與串口資源沖突,檢查各硬件設(shè)備并調(diào)整它們。
產(chǎn)品名稱:工業(yè)級(jí)觸控款:有嵌入式(可卡扣或嵌入式)和平邊式(壁掛或桌面式)電容屏;觸摸壁掛款:觸摸壁掛一體機(jī)(有紅外電容之分);觸摸落地款:立式、水牌、臥式(有紅外電容之分)。液晶觸摸屏廣泛應(yīng)用于教學(xué),學(xué)校使用液晶觸摸屏,能提高教學(xué)效率,使授課更生動(dòng)形象,學(xué)生聽(tīng)課輕松,全部教學(xué)過(guò)程可自動(dòng)存儲(chǔ)、回放提高學(xué)習(xí)效率,可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
觸摸速度小于5ms,精1確度好,使用簡(jiǎn)單便捷、易于維護(hù);抗光干擾,確保操作的準(zhǔn)確性(強(qiáng)光直射照常使用);與傳統(tǒng)多媒體教室方案相比,一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)無(wú)論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。教師可以利用手寫(xiě)制作手寫(xiě)文本和圖形混合的課件,此輸入方式符合教師的手寫(xiě)習(xí)慣,大大節(jié)約了備課時(shí)間。
機(jī)身方面:一體機(jī)的使用壽命是有限的,頻繁開(kāi)關(guān)機(jī)、開(kāi)啟或者關(guān)閉機(jī)器的順序錯(cuò)誤會(huì)給電子元件造成一定的傷害,甚至在硬盤(pán)上存在大量的臨時(shí)性文件時(shí),直接關(guān)機(jī)會(huì)導(dǎo)致硬盤(pán)錯(cuò)誤,也會(huì)影響它的壽命長(zhǎng)短。技術(shù)方面:由于觸摸屏?xí)33霈F(xiàn)靜電現(xiàn)象,使空氣中的灰塵吸附在觸摸屏四周的反射條紋上,那么機(jī)器的觸摸功能將會(huì)逐漸消失,因此需要用戶經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行清潔。