教師編制考試考什么內(nèi)容？

      一般來說，教師編制考試分筆試和面試兩個階段。

      筆試部分根據(jù)各地考情不同而不同，有些地方筆試只考一門——教育綜合知識（又叫：教育基礎(chǔ)知識、教育理論知識、教育教學(xué)知識、教育知識……）；有些地方考兩門——教育綜合知識 X。

      面試一般在筆試出成績后2~4周內(nèi)進(jìn)行，各區(qū)縣單獨組織，有試講、說課、結(jié)構(gòu)化3種考試形式。

原始社會的教育的特點：

 （1）教育的非獨立性  （2）教育的原始性  （3）教育的平等性、普及性

在 奴隸社會教育和封建社會教育（古代教育）的特點：

（1）教育已經(jīng)從社會生活特別是生產(chǎn)勞動中分離出來，但學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相分離，學(xué)校輕視體力勞動，鄙視體力勞動者，輕視生產(chǎn)知識的傳授

（2）學(xué)校教育為奴隸主和地主所壟斷，具有鮮明的性、等級性，學(xué)校成了統(tǒng)治培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所

（3）基本的教育組織形式是個別教學(xué)，教育過程是一種灌輸和被動接受的過程

社會的政治制度對教育的制約作用表現(xiàn)在：

 （1）政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)  （2）社會的政治制度決定受教育的權(quán)利和程度

 （3）社會的政治制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系

 教育的政治功能：

 （1）教育通過傳播一定的社會的政治意識形態(tài)，完成年經(jīng)一代的政治社會化

 （2）教育通過選拔和培養(yǎng)專門的政治人才，促進(jìn)社會政治的穩(wěn)定、完善和發(fā)展

 （3）教育通過形成輿論、思潮，對社會政治產(chǎn)生影響

 社會文化對教育的制約作用

 （1）社會文化規(guī)范影響著教育的價值取向，制約著人的教育觀念

 （2）社會文化影響教育內(nèi)容  （3）社會文化還具有非正式的教育作用

教師招聘備考心態(tài)篇

教師編考試備考過程是一個及其枯燥但也非常有意思的過程，在這期間你會遇到學(xué)不下去想放棄的時候、你會遇到瓶頸期不管自己怎么努力卻始終感覺不到效果的時候、當(dāng)然你也會遇到復(fù)習(xí)到某一個階段感覺自己的成績突飛猛進(jìn)的時候，這些過程有讓你沮喪的瞬間也會有讓你充滿希望的瞬間，我想說：不管遇到哪一種，都請你放平心態(tài)，把自己當(dāng)做局中人的同時也做一個局外人，時刻謹(jǐn)記這些愉快的不愉快的事情都會過去，而你的目標(biāo)始終是成功上岸教師編，所以把雜念都刨除，安心復(fù)習(xí)才是你當(dāng)下要做的事情！