藝考生怎樣補(bǔ)習(xí)文化課：

如果你原來(lái)文化課就很差，那這個(gè)時(shí)候回到班里其實(shí)也只是很差的，因?yàn)榇蠹叶己芫o張，不可能從頭給你補(bǔ)起，所以這個(gè)時(shí)候呢，家庭經(jīng)濟(jì)條件也允許的話，就到外面適當(dāng)找一個(gè)專業(yè)的藝考生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然花費(fèi)是很大的，這個(gè)要有心理準(zhǔn)備。

但是呢，他們的教學(xué)進(jìn)度基本上是符合藝考生的實(shí)際水平的。這樣從頭做起，緩慢補(bǔ)齊，慢慢地也能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)大的進(jìn)步。

藝考生可能經(jīng)歷的階段及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略

階段：疲勞煩躁期

考生狀態(tài)：2月至3月，是孩子備考的“疲勞煩躁期”，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，這時(shí)孩子的表現(xiàn)狀態(tài)為：身心疲憊、情緒低落、心情煩躁，對(duì)于成績(jī)的提升極為迫切，是一個(gè)相對(duì)低落的狀態(tài)。

家長(zhǎng)對(duì)策：在這一時(shí)期，家長(zhǎng)要做的工作是營(yíng)造輕松愉快的環(huán)境，改善孩子的情緒，每次當(dāng)面或者電話溝通時(shí)，不要因?yàn)槌煽?jī)和孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，給孩子施加過(guò)多的壓力，以免影響孩子的情緒，不要過(guò)于著急，要相信孩子，在老師的幫助下，也會(huì)很快調(diào)整好的。

藝考階段，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

不要在孩子面前爭(zhēng)吵

不要讓工作、家庭的一些事情、矛盾等不和諧音符影響到孩子。比如有的家長(zhǎng)說(shuō)“我和孩子說(shuō)了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了?！边@話看似合理，仔細(xì)想想，有誰(shuí)能做到？父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學(xué)習(xí)？互換角色，你能做到嗎？也不要因夫妻教育方法不一致而公開(kāi)爭(zhēng)吵，那樣會(huì)使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母要保持一致。如果有不同意見(jiàn)，要避開(kāi)孩子進(jìn)行討論，不要讓他感到只有一個(gè)人說(shuō)了算，以防止一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方說(shuō)話不起作用。

藝考生備考攻略

疫情卷土重來(lái)怎么辦？

由于國(guó)內(nèi)采取了有力防控措施，疫情經(jīng)過(guò)數(shù)月努力已經(jīng)得到了有效的控制，全國(guó)基本恢復(fù)到正常生活。整體來(lái)看，目前全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。關(guān)于疫情會(huì)不會(huì)二次爆發(fā)，隨著我國(guó)常態(tài)化疫情防控措施的落實(shí)落細(xì)，境外疫情輸入引發(fā)我國(guó)疫情反彈的風(fēng)險(xiǎn)，總體上是可控的。局部地區(qū)爆發(fā)是可能的，但像年初一樣全國(guó)停課是幾乎不可能的。雖然，我國(guó)多地出現(xiàn)新冠本土病例，但全國(guó)疫情不會(huì)卷土重來(lái)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)了解了新冠病毒的傳播特征，也發(fā)展了一套及時(shí)發(fā)現(xiàn)、控制疫情的防控策略?？赡苡械胤綍?huì)報(bào)告零星病例，但不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模流行。