對(duì)于這個(gè)反寫(xiě)字的階段，寶爸寶媽們應(yīng)該怎么處理呢？

   ③在方法的選擇上，可以通過(guò)一次練習(xí)一個(gè)數(shù)字的方法循序漸進(jìn)的進(jìn)行，不能夠急于求成，一次就更正很多的字母，這會(huì)讓孩子接受起來(lái)比較困難，另外也會(huì)比較容易就弄混了，在練習(xí)的時(shí)候可以不單純的依靠枯燥的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行，可以通過(guò)觀看掛在墻面上的貼圖來(lái)進(jìn)行潛移默化的影響，孩子在依靠視覺(jué)系統(tǒng)的階段這種方法是比較有效果的。 ④對(duì)于比較喜歡玩游戲的孩子，還可以在游戲中進(jìn)行數(shù)字方向引導(dǎo)，比如說(shuō)用粉筆在地上書(shū)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，然后讓玩具小車沿著數(shù)字的方向行駛，在玩玩具汽車的同時(shí)通過(guò)對(duì)于汽車的行駛軌跡的掌握，達(dá)到對(duì)數(shù)字的方向的引導(dǎo)和改正，可以說(shuō)寓教于樂(lè)的一種方法。

   感統(tǒng)失調(diào)的異常行為

   1. 特別好動(dòng)，沒(méi)有目的性地動(dòng)個(gè)不停；或是剛好相反，特別不愛(ài)動(dòng)且動(dòng)作緩慢;2. 注意力容易分散;3. 個(gè)性孤僻、不合群；在群里中很難交到朋友；4. 覺(jué)得自己很笨、缺乏信心；容易挫折、放棄；拒絕學(xué)習(xí)新事物；5. 愛(ài)發(fā)脾氣；容易激動(dòng)；6. 適應(yīng)環(huán)境能力差；察言觀色能力差；7.學(xué)穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫(xiě)字比同年齡孩子慢很多；與同年齡孩子相比，動(dòng)作比較笨拙且不協(xié)調(diào)。

   感統(tǒng)失調(diào)的孩子呢，隨著年齡的長(zhǎng)大，步入社會(huì)時(shí)極有可能在這方面存在問(wèn)題：

   缺乏自信，自卑心太強(qiáng) 前庭平衡功能失常和本體感失調(diào)的孩子往往缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，容易緊張孤僻不合群。這樣的一類人做事沒(méi)方法，特別玻璃心，沒(méi)遇到挫折之前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀，放棄。所以在我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子信心不足的情況時(shí)，一定要采取相應(yīng)的措施給孩子建立自信。

   如何預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？ 

   在家中可進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，多和孩子親近，一起玩，一起游戲，不但增近親子關(guān)系，還可幫助孩子有均衡的發(fā)展，減少問(wèn)題的發(fā)生。 1、利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。 2、寶寶一個(gè)月以上要經(jīng)常讓寶寶練習(xí)趴著、抬頭。 3、多抱抱孩子、多和寶寶有一些肌膚的接觸。 4、給予爬行、鉆洞等探索的機(jī)會(huì)，鍛煉腰和手的力量。 5、和他玩撓癢的游戲。 6、洗澡后用毛巾擦干時(shí)多摩擦身體一會(huì)。 7、用大毛巾或床單把他包在里面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動(dòng)。 8、多提供寶寶玩水、玩沙的機(jī)會(huì)，比如去海邊。 9、蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。