病因尚無定論，目前主要有神經(jīng)系統(tǒng)損傷、腦的特定部位功能低下、多巴胺系統(tǒng)缺陷、遺傳、病毒感染和免疫缺陷等10余種觀點和假說。特別需要指出的是，根據(jù)世衛(wèi)組織的介紹，現(xiàn)在并無證據(jù)顯示任何可能增加自閉癥患病風(fēng)險。此前提示存在因果聯(lián)系的研究被發(fā)現(xiàn)研究方法存在嚴(yán)重缺陷。現(xiàn)有醫(yī)學(xué)手段還不能從根本上治好自閉癥。專家說，2歲至6歲是自閉癥最為適佳的時機，越早療養(yǎng)效果越好。目前相關(guān)療法主要有行動療法、藥物療法、食物療法和心理療法。

造成發(fā)生率差異如此大的原因可能是診斷的規(guī)準(zhǔn)不同、遺傳基因或者生態(tài)環(huán)境影響所致。自閉癥的發(fā)生率，男三倍于女，這樣的差異不僅是在自閉癥上，其它許多發(fā)展性的障礙也有男多于女的比率。由于受到主張自閉癥和精神的分裂癥有關(guān)學(xué)說之影響，使得曾有一段時間，理精神的分裂癥之療法也常被應(yīng)用在自閉癥患者的療上，因此一些精神的分裂之藥物，也被用在自閉癥之治。

適當(dāng)教育設(shè)施漸受重視的同時，以行為學(xué)說為基礎(chǔ)之式亦開始發(fā)展，到了一九六Ｏ年代中期，制約理論已經(jīng)廣泛的被運用在多種兒童問題的療上，而自閉癥兒童經(jīng)由行為的隔離、消弱、懲罰、差別增強等方法而改善不當(dāng)?shù)男袨?，包括自傷、自我刺激、過動、攻擊行為等。后來操作制約技巧開始運用在自閉癥患者其它能力的增進(jìn)，如生活自理、職能訓(xùn)練等，甚至更進(jìn)一步被運用在社會人際互動及語言溝通能力之訓(xùn)練上。

爬行能給孩子帶來更自由的空間，讓他們選擇自己更喜歡的玩具和事情去做去玩，更能促進(jìn)與他人的 交流和語言的發(fā)育。因為人的大腦分為左右兩半球，而各個半球控制一邊的運動神經(jīng)，所以需要兩側(cè)共同活動的行為就需要兩邊大腦 共同 工作才能發(fā)成。爬行需要雙眼，雙手和雙腳的配合，勢必需要兩側(cè)大腦共同協(xié)調(diào)，這對大腦發(fā)育是非常有益處的。