動(dòng)物園里有：大西幾、小兇許、小腦斧、梅發(fā)怒、小福泥、小海疼、發(fā)福蝶、大雞居、大飛囊、強(qiáng)勁怒、大蟒鞋、小白去、大帶許、大你魚、大窮貓... ...

科大大保證，你在讀的時(shí)候一定會(huì)腦補(bǔ)寶寶萌萌糯糯的小奶音~可如果孩子已經(jīng)5、6歲了呢？相信不少寶爸媽就會(huì)開始著急了！

有沒有發(fā)現(xiàn)，我們按照以上方式說動(dòng)物名稱時(shí)，舌頭幾乎不抬起來，如果自家寶寶也有這樣的情況，我們就要考慮是不是寶寶的舌系帶過短？

men診一位劉女士說，自己孩子2歲多了，愛跑愛跳見人還愛打招呼。但是孩子的招呼并非語言，而是單調(diào)的“啊~啊”聲。自己也多次試圖教他說話，但每次效果都不理想。街坊四鄰里流言四起，說這個(gè)孩子可能有點(diǎn)傻，智商出了問題。

也有人告訴她說孩子可能是語言發(fā)育遲緩，或起碼是口部肌肉有問題，讓他們?nèi)メt(yī)院診斷一下，結(jié)果果不其然，經(jīng)過er科醫(yī)生的檢查后得知，孩子是患上語言發(fā)育遲緩。

其實(shí)一個(gè)語言發(fā)育遲緩的孩子，他在面對(duì)外界時(shí)，內(nèi)心的受挫感會(huì)很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候，即使父母不表露出來內(nèi)心的失落，孩子自己也有一種落差感。畢竟，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)“英雄夢(mèng)”，他們都渴望成為聚光燈下面被掌聲激勵(lì)的人。

因此，這個(gè)時(shí)候，父母更應(yīng)該做的是給予孩子足夠的安全感與鼓勵(lì)，至少讓孩子有一個(gè)可以退下來調(diào)整自己的地方，能夠找到一個(gè)可以放松自我，儲(chǔ)存緊張感的角落。

這個(gè)隱秘角落，如果父母不能夠無條件給孩子創(chuàng)造，還能有誰能夠做到呢？

聰明的父母對(duì)待語言發(fā)育遲緩的孩子，會(huì)采取適合孩子的方法去引導(dǎo)！

雖然，自己也想用每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡這樣的話來安慰自己，可是自己卻不能忽視，面對(duì)同齡孩子時(shí)，落后的語言表達(dá)帶給孩子和自己的jiao慮。

能力發(fā)育方面的標(biāo)準(zhǔn)

這主要是考察大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展。

大運(yùn)動(dòng)

翻身就是大運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)，不過據(jù)《發(fā)展心理學(xué)》中的介紹：5成左右的嬰兒在2.8個(gè)月時(shí)會(huì)學(xué)會(huì)翻身，但有的要到4.7個(gè)月。

也就是說，寶寶在5個(gè)月左右學(xué)會(huì)翻身也是正常情況，即便是二胎家庭中的兩個(gè)孩子，在翻身的時(shí)間上也可能不同。

一般若寶寶頭頸部的力量較好，俯臥抬頭45度，或豎抱時(shí)頭部能堅(jiān)持10秒鐘不搖晃，就屬于正常發(fā)育。