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華東理工大學的G-Magic虛擬現(xiàn)實實驗室，就是高校虛擬現(xiàn)實教學的一個范例。該實驗室擁有CVE洞穴式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，可以把大學生設計的作品投影到墻面、天花板和地面上。比如，學生設計了一間淋浴房，他能利用這套系統(tǒng)把它展現(xiàn)在實驗室里，和真實的淋浴房一樣大小。營造出這種教學環(huán)境后，教師就能與學生更方便地交流各個環(huán)節(jié)的設計優(yōu)劣，并隨時做出修改。

人機接口技術主要研究方向有兩個方面：人如何命令系統(tǒng)系統(tǒng)如何向用戶提供信息。眾所周知，人在使用計算機方面的感受(即人機交互部分的友好度)直接影響到人對系統(tǒng)的接受程度，而這兩個方面直接決定了人機交互部分的友好度。虛擬現(xiàn)實互聯(lián)網時代的來臨使得人類的交流采用了新的方式，進入了新的領域。具體發(fā)展過程如下：命令界面—圖形用戶界面—多媒體界面—虛擬現(xiàn)實。

一味地以推送用戶感興趣信息為行動準則而罔顧新聞價值和輿論導向，終消耗的，只能是用戶對媒體的信任。企鵝智酷2017年新媒體發(fā)展報告表明，56.1%的自媒體用戶對自媒體內容質量表示了擔憂。皮尤研究中心2017年的調查也顯示，美國人對于來自社交媒體的信息缺乏信任，只有5%的美國人對從社交媒體上獲得的信息內容表示出較高的信任，這個數(shù)字幾乎與2016年（4%）完全相同。這些現(xiàn)象，都對“逆轉新聞”的出現(xiàn)與“后真相時代”的到來，起到了推波助瀾作用。

75.8%的網上朋友表示，看到過新聞的反轉，并感到驚訝與不可思議；71%的美國人也表示，時常在互聯(lián)網上看到捏造杜撰的政治新聞，這極大地妨礙了他們對事件來龍去脈的了解，甚至正在造成混亂。這種信任程度遠遠低于他們對來自國家和地方新聞機構、家人以及朋友的信息信任度。