學(xué)校文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)理念的體現(xiàn)，能讓學(xué)校彰顯文化個(gè)性，匯聚發(fā)展活力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校文化規(guī)劃設(shè)計(jì)有利于形成特色的個(gè)性化辦學(xué)思想。對(duì)學(xué)校來(lái)講，辦學(xué)思想是一面發(fā)展的旗幟，是一種前進(jìn)的力量，能學(xué)校走上穩(wěn)定發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)生就讀特定學(xué)校后，或是主動(dòng)接受，或是不能適應(yīng)，或是無(wú)所自覺，但都在不同方向和不同程度上，受學(xué)校文化的影響。

學(xué)校文化建設(shè)有利于學(xué)校形成巨大的磁場(chǎng)效應(yīng)

品牌學(xué)校在社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生中樹立起極高的威望，它就象磁石一樣吸引家長(zhǎng)和學(xué)生，成為家長(zhǎng)、學(xué)生向往的地方。有了一個(gè)忠實(shí)的目標(biāo)群，就會(huì)形成良性循環(huán)，學(xué)校因品牌而更有名，又因有名會(huì)變得更加優(yōu)1秀。這樣的良性循環(huán)，還會(huì)進(jìn)一步吸引師資、吸納辦學(xué)資金，贏得媒體關(guān)注。它既增強(qiáng)了學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)，又使學(xué)生在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中受到鍛煉，提高竟?fàn)幠芰Α?

提升校園文化建設(shè)方案主要有兩個(gè)核心點(diǎn)：

1.校園文化改造。校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活的地方，是他們成長(zhǎng)的搖籃，也是實(shí)現(xiàn)他們理想，放飛夢(mèng)想的地方，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說，良好的校園環(huán)境給他們帶來(lái)的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

環(huán)境孕育希望，理念放飛未來(lái)，教學(xué)樓走廊墻面文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。

2.校園文化宣傳。校園文化作為一種文化形態(tài)，通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。

校園文化建設(shè)包含哪些方面？

精神文化建設(shè)：精神文化建設(shè)是文化活動(dòng)的核心內(nèi)容，包含辦學(xué)理念，是校園文化的1高層次，是學(xué)校的。是師生共同奮斗的1高目標(biāo)。共同的價(jià)值觀念，是本質(zhì)、個(gè)性的集中反映。是學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人際關(guān)系的建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)上。校園放置不銹鋼雕塑的意義校園不銹鋼雕塑可以提升學(xué)校的文化品味。

制度文化建設(shè)：包含學(xué)校所有的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代意識(shí)的規(guī)章制度，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)等。學(xué)校制度文化建設(shè)須注重實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性。須與社會(huì)大環(huán)境相吻合。不能違背現(xiàn)行的各項(xiàng)法律法規(guī)。

學(xué)校文化，是一種德育隱性課程

學(xué)校文化，指一所學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，是一種德育隱性課程。

它既包括了我們?nèi)庋勰芸吹降男@建筑、環(huán)境布置等顯性的要素，也包括了人際環(huán)境、心理環(huán)境等隱性的要素。

通過學(xué)校文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德熏陶，幫助學(xué)生在潛移默化中接受道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)道德成長(zhǎng)。