安全體感教育的簡介

安全體感教育是一種體驗式安全教育方法，通過模擬擠壓，高熱物接觸，可燃物質(zhì)附著燃燒等安全事故的發(fā)生，讓被教育者在觀看，參與，體驗的過程中，有效地把“聽，看，做”思維與行動結(jié)合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果由更深入的了解，從感性上觸動對安全重要性的認知。通過導線超載使用的危害演示，結(jié)合電氣安全知識的講解，讓學員懂得導線的使用載荷是有限度的，不能盲目亂接。

將每臺體感試驗機懸掛著教育的目的和受傷造成的傷害，這些受傷圖片每個都是從網(wǎng)絡上摘取的照片，每張照片都在提醒員工如果不按照規(guī)定進行操作，可能受傷就是圖片的樣子，讓每個受教育者目睹受傷者的狀態(tài)，從心里上起到警示的作用，讓員工記住遵守操作規(guī)程是多么的重要。當然，認真來說體感車的上手難度還是相當?shù)偷模y保粗心大意下釀成悲劇。

消防安全知識錦囊

消防防火類

1、基本要求:小學生不得玩1火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在處用火;三是不得在公共場所燃炮，更不允許將點燃的炮亂扔。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

1、 施工人員進入施工現(xiàn)場前，必須要進行施工安全、消防知識的教育和考核工作，對考核不合格的職工，禁止進入施工現(xiàn)場參加施工。

2、進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，系好帽帶，并正確使用個人勞動防護用品。

3、 施工作業(yè)時必須正確穿戴個人防護用品，進入施工現(xiàn)場必須戴安全帽。不許私自用火，嚴禁酒后操作。

4、穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準進入施工現(xiàn)場。

5、穿硬底鞋不得進行登高作業(yè)。

6、 在高空、鋼筋、結(jié)構(gòu)上作業(yè)時，一定要穿防滑鞋。

7、現(xiàn)場用電，一定要有專人管理，同時設(shè)專用配電箱，嚴禁亂接亂拉，采取用電掛牌制度，尤其防止人身、線路，設(shè)備事故的發(fā)生。

?體感空氣溫度控制

   目前，房屋供暖方式大多分為兩種：集中供暖和分戶供暖。其中，分戶供暖：根據(jù)設(shè)備和熱源的不同，又分為鍋爐供暖，地板輻射供暖，電熱膜采暖等。 2.1.1 集中供暖         這種采暖方式通常是通過小區(qū)燃煤鍋爐和地下管網(wǎng)集中向各個小區(qū)樓房供暖，如果是地暖，還需在各個房間的地面下鋪設(shè)蛇形盤管 2.1.2分戶壁掛燃氣鍋爐供暖（水地暖）      這種采暖方式通常是在用戶自家的廚房或陽臺上安裝壁掛爐，再通過盤管向地板及室內(nèi)空間輻射供暖。 2.1.3電熱電纜地暖（電地暖）這種采暖方式與水地暖的構(gòu)造基本相同，不同的是用電來加熱地下管道的。優(yōu)點是，不受集中供暖熱網(wǎng)的限制，供停自由；每個房間溫度能在一定范圍內(nèi)隨意調(diào)節(jié)；暖氣由下而上，腳暖頭涼，符合中醫(yī)健康理論；隨著體感裝置在應用領(lǐng)域的不斷推廣，由于其新穎的交互模式，各類多媒體應用也在不斷與體感類交互裝置進行融合。美觀大方，不占用室內(nèi)空間。不足之處有：1.地下電纜不能隨意裁切，一旦裁切會破壞導熱功能，因此安裝時有可能會在房間留下“冷區(qū)”。 2.有一定的有害電磁輻射，一些電地暖廠家不得不采取措施屏蔽有害電磁輻。  2.1.4尚蘭格“暖芯地板”采暖方式      這是一種有“暖芯”的地板。外觀上與地板無異，只是植入地板上表層的“暖芯層 遠紅外層”使地板具有了“地板裝飾、采暖、保健”三合一的功能。目前越來越多的新建小區(qū)開始采用這種采暖方式。