您在為孩子的體弱而擔心嗎？

您還在為孩子熱衷打鬧而苦惱嗎？

您還在擔心孩子出去太小，沒學歷找不到工作嗎？

那么，試試帶孩子來南陽中體詠春教育學習詠春吧！

在這里不僅可以學到儒家禮儀，還可以鍛煉身體素質(zhì)，強健心理素質(zhì)，釋放學習壓力.............

南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓班、女子特訓班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓班、武術(shù)教練員培訓班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。規(guī)則秩序有兩種不同形式，一種是沒有明文規(guī)定，只是人們在長期的公共生活中形成的道德經(jīng)驗與行為習慣，一些約定俗成、共同認可和遵守的行為規(guī)范。例如：乘車購物需要排隊，在影院、圖書館不大聲喧嘩，在公園不折花、步入會場、影院前要放輕腳步……另一種是有明文規(guī)定，這就是社會公共生活中的公約、規(guī)則、規(guī)章、紀律。如交通規(guī)則、景點游人須知、商店的服務(wù)公約、等，它通常有一定的強制性，有的甚至與法律法規(guī)相銜接。

我們武術(shù)館也是如此，也有其特定的規(guī)則和原則約束學員。

對于兒童來說，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)則的習慣，并自覺遵守有關(guān)規(guī)則，對提高孩子素質(zhì)有著積極的作用。

自信，對孩子的成長十分重要。有自信，孩子才敢于表現(xiàn)自己，才敢于讓其他人看到自己的閃光點……

孩子對一件事的選擇，很大程度上取決于孩子是否自信。當孩子覺得自己可以勝任一件事的時候，就會果斷積極地采取行動。常獲得成功的孩子，一般都有較強的勝任感要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要讓孩子了解自己的能力，相信自己，培養(yǎng)孩子的勝任感。

武術(shù)是古代軍事一種傳承的技術(shù)。

習武可以強身健體，亦可以防御敵人進攻。習武之人以“制止侵襲”為技術(shù)導向、修習者進入認識人與自然、社會客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化（武化）方式，是人類物質(zhì)文明的導向和保障。

武術(shù)，擁有消停、維護和平的實力。作為中華民族炎黃子孫的生存技能，中國傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國歷史與文明發(fā)展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄，止戈為武。

武的本質(zhì)：

中國武術(shù)，以中國文化為基礎(chǔ)的、停止（止）戰(zhàn)斗（戈）的技術(shù)。

武術(shù)，使用（包括但不限于）打斗等手法、來達到停止戰(zhàn)斗的目的、的技術(shù)。武，是停止戰(zhàn)斗的技術(shù)，而并非發(fā)起戰(zhàn)斗的技術(shù)。所以，但凡主動發(fā)起、挑釁起戰(zhàn)斗的，都違背了武，是滅武的行為。

中國傳統(tǒng)武術(shù)不是現(xiàn)代體育運動，不追求高飄帥，不是競賽，不需要奧運精神，而有我們傳統(tǒng)的道德約束；不需要業(yè)外的統(tǒng)一和規(guī)范；傳統(tǒng)武術(shù)有我們中華文化幾千年自身發(fā)展的規(guī)律。

散打也是現(xiàn)代體育運動項目之一,雙方按照規(guī)則,利用中國武術(shù)中的踢、打、摔等攻防戰(zhàn)術(shù)進行徒手搏擊、對抗。是中國傳統(tǒng)武術(shù)的擂臺開式,也是中國武協(xié)為了使武術(shù)能夠與現(xiàn)代體育運動相適應(yīng)所整理而成。

 散打的學習對于提升自我保護意識、強身健體有極大的積極作用,有助于塑造強者品質(zhì)，比較適合成年人學習。對于少年兒童,很多家長都不希望孩子在學校惹事,但又怕在學校受傷。在此，可以考慮一下讓孩子學詠春拳？對于詠春拳大家一定不陌生，早年流行于廣東、福建各地。后經(jīng)葉問宗師傳于世界各地，使得詠春拳成為世界有名的拳術(shù)。對于少兒武術(shù)學習來講，學習興趣是非常重要的，而詠春拳對于少兒來說，可能有一些模糊的印象，聽過詠春拳或者葉問宗師，這對少兒武術(shù)的學習是非常有益的