特色一：學員是主角這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學性不言自明。

1、我們在項目進行前預期成功的可能性是多少？-----科學決策，實踐的重要性；一般人每個網(wǎng)洞都是可以通過的，在現(xiàn)實生活中，困難往往沒有我們想象的那么大。過低的估計自己的能力，過高的估計困難。

   2、是否明確項目的任務？------團隊項目，一個都不能少；怎么看待團隊績效，個人的不負責任，對團隊的影響； 團隊的魅力，任何一個人都無法獨立完成項目。

   3、是否對戶外拓展項目的資源有通盤的考慮？-------在選擇項目組成員時, 不僅要考慮到成員的技能, 還應考慮成員的性格類型是否能夠相互配合來完成。資源管理：網(wǎng)洞的大小，人員的體形、特長；每個網(wǎng)洞，每個隊員都是我們的資源，要學會合理利用資源，要對所掌握的資源有一個清醒的認識，分工要合理，明確，不能浪費資源。朋友是資源，關系是生產(chǎn)力。

   4、為何個網(wǎng)洞雖然是過的，但卻觸網(wǎng)？------在工作中不能忽視各種隱患，哪怕是很微不足道的細節(jié)。對細節(jié)的忽視；工作質(zhì)量是與執(zhí)行者的關注程度成正比；團隊在項目中的作用；對機會的把握：機會往往只降臨一次，容易丟失，不容錯過，要珍惜每一次機會。

   5、為何觸網(wǎng)的往往是作保護的隊員，而不是通過的隊員？------分工，監(jiān)督，全程質(zhì)量控制，注重細節(jié)；在工作中不能忽視各種隱患，哪怕是很微不足道的細節(jié)；嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風，思想―行動－習慣－性格－命運。

學校軍訓“體驗式培訓”就是其中一種，針對著團隊進行的類教育活動。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，逐漸成為成人教育的重中之重。　　

　　當然， 不論是成人教育還是單純的東莞團隊培訓，體驗式培訓都不是選擇。但它的效果是其中比較顯著的

　　1. 平等　　

　   學校軍訓 中所有學員都被重新定位成為相對平等的個體，可以獲得和平時不一樣的交流體驗?！　?

　　2. 快速建立關系　　

　　學校軍訓比較容易消除人和人之間的隔閡，建立起彼此的友誼。尤其是在聯(lián)系比較少的個體和部門之間，效果會更加顯著?！　?

　　3. 失調(diào)性　

　　學校軍訓可以打破一個團隊在以往工作中的協(xié)調(diào)關系，讓他們形成嶄新的思路。同時，因為在執(zhí)行一個虛擬的任務，不會造成實際業(yè)務上的損失。失調(diào)的目的，是從中發(fā)現(xiàn)更協(xié)調(diào)的方法?！　?

為什么企業(yè)軍事拓展會日益取代團隊拓展

時下社會，為什么企業(yè)越來越青睞軍事拓展而不是傳統(tǒng)的團隊拓展？下面跟隨墨道咨詢小編一起來探尋答案：

中國的傳統(tǒng)團隊拓展正在接受軍事拓展訓練，這是不爭的事實。在廣州，也越來越多的企業(yè)選擇軍事拓展培訓而不是傳統(tǒng)的團隊拓展。可是為什么傳統(tǒng)的團隊拓展會被取代？因為客戶沒有培訓需求？很明顯不是。在當今社會，競爭激烈，迫使企業(yè)不斷提高競爭力，提高員工素質(zhì)創(chuàng)造團隊，是提升企業(yè)軟實力的關鍵。所以這個市場潛力很大。原因如下：

1、傳統(tǒng)團隊拓展培訓時間短，一般企業(yè)做拓展也要兩三天的時間，在如此短的時間內(nèi)，培訓師通過一些拓展項目向一群人灌輸理念，以達到群體建設的目的，這是不可能的，基本上員工返回工作后沒有任何變化。

2、員工參與度不夠，經(jīng)常教練在大聲呼喊，一個項目做下來很搞笑，也感覺很有趣，到后，只是覺得只玩一個游戲。拓展的真正含義是什么？是集體參與，是經(jīng)驗。如果參與者不參加，那就失去了拓展的意義。

3、缺乏針對性，不能根據(jù)客戶自身情況設計有針對性的項目，無法解決實際問題。