安全體驗區(qū)以更感性的方式深人心

陜西省第十七次建設(shè)工程文明施工現(xiàn)場會在西咸新區(qū)召開，陜西省質(zhì)監(jiān)站站長等領(lǐng)導(dǎo)及各企業(yè)代表于會后到10個文明施工工地進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。

在中建三局西北公司承建的曲江保障性住房項目施工現(xiàn)場，一個特殊區(qū)域吸引了與會人員的興趣，此區(qū)域是西北地區(qū)建筑行業(yè)首1家安全體驗館，里面設(shè)置了平衡木檢測、安全帶體驗、洞口墜落體驗、腳手架體驗、移動操作平臺架體驗等，講解員現(xiàn)場宣講施工勞保用品的使用方法，將施工安全教育與體驗相結(jié)合，讓安全理念以更感性的方式深入人心?；塾钚呛訛榭蛻籼峁┸浖赓M升級服務(wù)，保持新鮮度，設(shè)計不同的任務(wù)內(nèi)容。

安全體驗廠家說明一百次的說教，不如一次的親身體驗

       以前看安全警示都是看看教育片，聽聽講座，不知道受到意外撞擊，真正會什么感覺？現(xiàn)在通過模擬體驗，讓工人們知道原來一顆小小的螺帽會造成如此大的傷害。

       杭州地鐵6號線一期工程起于西湖區(qū)雙浦站，經(jīng)濱江區(qū)，終于蕭山區(qū)豐北站，線路全長約27km，全為地下線，共設(shè)車站19座。其中SG6-6標(biāo)段共計一站兩區(qū)間兩風(fēng)井，由中鐵四局集團(tuán)城市軌道交通工程分公司承建。

       為了能更有效的確保項目建設(shè)安全、能更好的做好項目安全管理工作，該項目經(jīng)理趙新華可謂煞費苦心，他們在扎實做好安全管理各項基礎(chǔ)工作的同時，不斷探索、勇于創(chuàng)新，在管好施工現(xiàn)場安全的道路上不斷地攀高克難，現(xiàn)在已有了自己的一套管理方法。   振浦路站目前正在進(jìn)行深基坑開挖施工，工程進(jìn)度進(jìn)展較快。走進(jìn)工地即可看見安全教育體驗區(qū)，共設(shè)置了安全教育講評臺、勞保用品、安全防護(hù)用品展示、滅火器演示體驗、安全帽沖擊體驗、安全帶體驗、觸電體驗、洞口墜落體驗等項目。帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)體感受訓(xùn)學(xué)員戴好護(hù)目鏡和帶電作業(yè)絕緣手套，穿好絕緣靴，使用絕緣操作桿拉開隔離開關(guān)，形成持續(xù)電弧，造成設(shè)備損壞，嚴(yán)重時，可能危及作業(yè)人員生命安全。

      “感覺鐵球撞擊非常猛烈，如果不戴安全帽很可能頭破血流。我們只要進(jìn)了工地必須時刻戴著安全帽?！币晃粏T工進(jìn)行了安全帽沖擊體驗后說。據(jù)介紹，該項目用以增強體驗者自覺佩戴安全帽的意識，以減少建筑施工現(xiàn)場頻繁發(fā)生的物體打擊等安全事故。

體感教育究竟該怎么做？

這一技術(shù)便是體感技術(shù)，它是人機交互技術(shù)經(jīng)歷碼代碼，圖形交互界面后發(fā)展出來的。在這種技術(shù)下，人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，便可讓人們身歷其境地與內(nèi)容做互動。這種技術(shù)目前運用廣。在這種技術(shù)下，用戶可以在電視機前運用肢體操作進(jìn)行游戲?！庇H身的觸電感和電弧灼傷體感等項目讓學(xué)員們加深了對觸電事故的恐懼感。

那么體感教育的市場空間有多大想象力呢？

答案是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數(shù)千萬人1民1幣的投資，已進(jìn)入5000家幼兒園。就在此次融資結(jié)束的一個月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產(chǎn)品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學(xué)習(xí)機在眾籌開始第5天時完成了原計劃1個月30萬元的眾籌目標(biāo)。安全體驗館做到在事發(fā)前制止一、高處墜落有人從高處墜落，不要隨意的抬起傷員，須到專業(yè)醫(yī)生趕到現(xiàn)場，才能診斷并采取正確的急救措施，以免由于不正確的抬運，使骨1折錯位造成二次傷害。

這兩家公司也是目前在國內(nèi)市場慢慢浮出的排頭兵，而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？各地區(qū)根據(jù)自身優(yōu)勢，在相關(guān)部門的大力支持下，建成了青少年校外綜合實踐基地，為新時代中小學(xué)生能擁有優(yōu)厚的鍛煉環(huán)境共同努力著。他們的實踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。這么做，因為合作方直接擁有銷售渠道，在產(chǎn)品進(jìn)入市場這一端口也能少費比較多力氣，要使兩者發(fā)揮所長、達(dá)到效果沒有那么簡單。此后嘿哈擴(kuò)充了培訓(xùn)師團(tuán)隊，這一團(tuán)隊要對接出版社與嘿哈的技術(shù)，嘿哈對這個團(tuán)隊抱了很大的期望，希望他們能讓教育內(nèi)容更好地通過體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內(nèi)容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。