黑板使用技巧檢查你的書(shū)寫(xiě)

黑板使用技巧檢查你的書(shū)寫(xiě)老師們都知道，粉筆與白板筆的書(shū)寫(xiě)感與普通書(shū)寫(xiě)是完全不同的，何況還是在一塊垂直的平面上。筆的粗細(xì)直接影響著字母的辨識(shí)度，一不小心筆畫(huà)之間就會(huì)重合。還有一回頭發(fā)現(xiàn)自己的句子要么飛上云霄要么Duangduang砸進(jìn)地板，真是惱死人。建議在學(xué)生離開(kāi)時(shí)，走到教室后排好好審視一下自己的板書(shū)。字母是否需要調(diào)大？A跟O可分得清？筆畫(huà)是否需要再直一些？間距是否有必要加大？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看得清嗎？看得出整體布局嗎...哪怕有一點(diǎn)疑問(wèn)，都記錄在反思中，Try it all again. 有時(shí)改進(jìn)意味著做減法，不要舍不得。清晰度與有效性才是的，畢竟的老師一定是會(huì)做減法的，板書(shū)也不例外。

黑板使用技巧像電視競(jìng)猜主持人

黑板使用技巧像電視競(jìng)猜主持人一樣站立 后一點(diǎn)是關(guān)于姿勢(shì)的，可不要小瞧了這個(gè)細(xì)節(jié)。一堂課下來(lái)老師會(huì)從不同角度在黑板上書(shū)寫(xiě)，但如果出現(xiàn)后腦勺面向?qū)W生，哪怕只是幾分鐘，也會(huì)很大程度影響到學(xué)生的注意力。（更是搞怪的機(jī)會(huì)?。?學(xué)生沒(méi)辦法看清老師在干嗎，老師也失去了與學(xué)生的目光接觸。即使這時(shí)候提問(wèn)或互動(dòng)來(lái)避免尷尬，正在忙著寫(xiě)字的你恐怕也很難做到兼顧。保持住與黑板間45度角的位置，轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。如此一來(lái)，你便可以將目光在黑板與學(xué)生間來(lái)回轉(zhuǎn)移。別忘了進(jìn)行interval shift: 將頭轉(zhuǎn)向黑板>寫(xiě)幾個(gè)字>轉(zhuǎn)回來(lái)>看向?qū)W生>問(wèn)問(wèn)題>再轉(zhuǎn)回黑板...這樣的姿勢(shì)也許一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得別扭且不易控制。別擔(dān)心，找個(gè)空教室多多練習(xí)，你會(huì)很快適應(yīng)的。畢竟，課堂上與學(xué)生的互動(dòng)是我們線下教師的锏，也值得我們付出一切努力。

運(yùn)用電子白板課件教育,已經(jīng)成為主流教育設(shè)備使講堂教育進(jìn)程被回

運(yùn)用電子白板課件教育，已經(jīng)成為主流教育設(shè)備使講堂教育進(jìn)程被回憶并被再現(xiàn)。當(dāng)正常的教育環(huán)節(jié)完成后，為了著重要點(diǎn)，或是為了讓差生有一個(gè)重溫常識(shí)、鞏固常識(shí)的進(jìn)程，能夠再返回到所需頁(yè)面，對(duì)教育進(jìn)程進(jìn)行再現(xiàn)，進(jìn)行強(qiáng)化，并協(xié)助差生進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。 電子白板的呈現(xiàn)，歸納了傳統(tǒng)的教育與當(dāng)時(shí)的信息技能，在傳承了百年來(lái)傳統(tǒng)講堂教育習(xí)慣的一起，滿意了年展的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體教育儀器設(shè)備課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺點(diǎn)。教師在運(yùn)用電子白板備課時(shí)只要將預(yù)設(shè)的問(wèn)題、資料放在資源庫(kù)中，上課時(shí)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)用，愈加靈敏便利。然后實(shí)現(xiàn)了真實(shí)意義上的電子白板多媒體教育。在平常的教育實(shí)踐中，充分發(fā)揮電子白板品牌的功能，使講堂愈加豐富，充分，確實(shí)進(jìn)步教育質(zhì)量、進(jìn)步教育功率。

近視學(xué)生不宜坐前排,坐在教室的中前排

視眼一般都是聚集在5米以外的當(dāng)?shù)?，關(guān)于眼前5-6米以外的物體反射出來(lái)的光線，眼睛不需要調(diào)理就可以在上構(gòu)成明晰的物像。這時(shí)調(diào)理眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的，但假如要看清5米以內(nèi)的物體，調(diào)理眼睛的肌肉必須有不同程度的縮短。眼睛所看到的物體越近，縮短的程度越高，眼睛也就越疲憊。中小學(xué)生的眼睛正處在發(fā)育階段，假如長(zhǎng)時(shí)間固定坐前排，會(huì)使睫狀肌常常處于緊張狀態(tài)，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致視力疲憊，加劇近視的程度?！　＜医ㄗh：近視學(xué)生不宜坐前排，坐在教室的中前排，離黑板5-6米處才是方位。且教室的座位每周都能前后、左右輪換1次;下課后到教室外活動(dòng)，以緩解視疲憊。