大家知道河南高考移民條件的具體事項是多少呢？想必很多人不是很了解吧，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

高考移民是一個非常復雜的社會現(xiàn)象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發(fā)展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現(xiàn)?！赌巷L窗》報道以上就是【掌間三寸】提供的關于河南高考移民條件的知識，希望可以幫助到大家，如果有什么疑問或者問題，歡迎來電咨詢。這種現(xiàn)象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數(shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，使有些人有了可乘之機。

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很多的區(qū)域都會用到河南高考移民條件，那么它應用領域廣泛在哪里？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

無論是哪種高考移民，都是憑借各種政策漏洞、利用各種資源進行“曲線救國”，其實質是崇拜、名校崇拜在資本優(yōu)勢下衍生出的怪胎。出現(xiàn)“國際高考移民”的原因是多方面的，既離不開當事人主觀的原因，也離不開現(xiàn)有制度的缺漏。由于中國大陸各省市之間在經濟上發(fā)展的不均衡，導致了各地教育質量也參差不齊。就此而言，一方面慶幸有關學校及時發(fā)現(xiàn)，使得數(shù)十名“國際高考移民”美夢難成真，另一方面也應審視現(xiàn)有的政策。因為在這一事件中，阻止國際高考移民的是有關學校的“招生自主權”，用程序正義來實現(xiàn)了實體正義，也就是說，此類做法本身并沒有在制度的層面得到否定評價。

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諸如限制李洋等移民考生報考某類院校明顯屬于超出地方權限的做法。在當前中國的法治體系下，我國并非沒有解決途徑，建議可以將一些地方限制高考移民報考的政策提交全國人大法規(guī)備案審查室。

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