實驗室的職責是確保檢測結果真實反映的檢測樣品，大限度提高測量準確度。向?qū)嶒炇姨峤粰z測樣品前。檢測客戶應該向與實驗室進行溝通。提出自己的檢測需求和了解實驗室的能力是否能夠滿足其需求檢測客戶有責任選擇和確定合適的樣品提供給實驗室。決定需要什么樣的信息(特別是定義信息的用途)，經(jīng)過與實驗室人員協(xié)商后，采用合適的包裝提交樣品并加以標記，并帶有寫有樣品描述、樣品性質(zhì)、需要進行的分析項目的委托合同這項工作應該使用一個正式的、受控的文件格式，以使這些信息傳遞到實驗室的工作。

如何驗收實驗室供氣回路：1、檢查供氣回路氣源點應與實驗室設計需求相符。2、檢查供氣回路的套管沒有遺漏，且在穿越每道墻體時的氣體種類標識都正確無誤。3、檢查氣體管路、減壓閥、針型閥、壓力表路徑、安裝位置及規(guī)格型號都應與設計相符。4、對管路使用惰性氣體進行打壓應無泄漏，保壓正常。5、檢查氣體自動切換系統(tǒng)應能可靠動作。6、檢查氣體探頭選型及安裝位置應正確無誤，氣體泄漏報警系統(tǒng)工作應正常。

實驗室的室內(nèi)環(huán)境，由于空間的結構劃分已經(jīng)確定，在界面處理、裝飾布置、家具設置之前均應以其內(nèi)部使用方便合理為依據(jù)進行布置。 按實驗室的使用功能大致可分為：準備室（或前處理室）、分析室、儀器室、天平室、微生物室（或潔凈室）、儲藏室等。室內(nèi)各界面以及家具陳設等材質(zhì)的選用上，應考慮人們近距離、長時間視覺感受的舒適，甚至應考慮與肌膚接觸等特性，要符合安全環(huán)保的原則及符合人體工程學原則。

實驗室和功能室的建設，應滿足學科教學的要求，有完善的設施、設備，有配套的教學儀器，有行之有效的管理制度。符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。適應素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設體驗科學探究過程，培養(yǎng)能力的教學環(huán)境。體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學模式，有利于學生主動實踐、學習和個性化教育。突出環(huán)保，注重安全，有利于學生身心健康發(fā)展。