但是線上教育彌補(bǔ)了線下教育的不足。線上教育通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生?？梢园凑兆约旱膶W(xué)習(xí)效果，判斷是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固已有知識(shí)，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)。線上教育的名師教學(xué)對(duì)于所有的學(xué)生，特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來說是非常好的。線上教育：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。我們平時(shí)總說教育合力，但是現(xiàn)實(shí)生活中真的能做到嗎？

選擇在線課程要選擇如英語(yǔ)在線課程等大品牌，平臺(tái)有師資，有課程，他們有信心敢讓你先免費(fèi)聽課，且聽一節(jié)就能漲兩三分效果。學(xué)員之間的相互幫助與協(xié)作會(huì)大大開闊大家的視野，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。線上教育更高，在線教育不需要承擔(dān)太多的場(chǎng)地和成本費(fèi)用，只需要給老師提供一個(gè)安靜的上課的房間即可，節(jié)省下來的成本就會(huì)體現(xiàn)在報(bào)班學(xué)費(fèi)優(yōu)勢(shì)更加明顯。在線教育學(xué)習(xí)效果為王。無論傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)或在線課程，方式不重要，核心關(guān)鍵是看學(xué)習(xí)效果，哪個(gè)效果好就選哪個(gè)。

通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。它通過簡(jiǎn)單易用的課件、導(dǎo)入和制作功能幫助、行業(yè)或企業(yè)快速組建自己專有的知識(shí)庫(kù)體系，并提供培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、課程體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃管理、培訓(xùn)過程監(jiān)控及考核評(píng)估等功能幫助客戶地實(shí)施員工培訓(xùn)和考核任務(wù)。學(xué)員之間的相互幫助與協(xié)作會(huì)大大開闊大家的視野，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)。線上教育更高，在線教育不需要承擔(dān)太多的場(chǎng)地和成本費(fèi)用，只需要給老師提供一個(gè)安靜的上課的房間即可，節(jié)省下來的成本就會(huì)體現(xiàn)在報(bào)班學(xué)費(fèi)優(yōu)勢(shì)更加明顯。

純線上教育就是網(wǎng)上授課，讓人們足不出戶隨時(shí)隨地就可以學(xué)習(xí)知識(shí)?？梢哉f線上教育對(duì)傳統(tǒng)教育的沖擊較大，打破傳統(tǒng)模式下教室講臺(tái)的概念。美國(guó)是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行員工培訓(xùn)。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴(kuò)展到亞洲地區(qū)。通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。