每天少整理幾個(gè)箱子,重新讓孩子感到關(guān)愛(ài),給孩子創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)

家庭中的緊張氣氛。如果父母關(guān)系不好，或者另外一個(gè)孩子需要父母的所有關(guān)注，或者因?yàn)槿叶济χ驼頄|西，所有這些原因都會(huì)直接導(dǎo)致親子活動(dòng)的減少，讓孩子感到自己受到的關(guān)愛(ài)在減少。同時(shí)，由于孩子沒(méi)有得到充滿耐心和理解的反饋，也沒(méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)如何解決問(wèn)題，孩子也覺(jué)察到的這些家庭壓力會(huì)迫使他做出自己的反應(yīng)。這些因素疊加在一起，就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力造成很大的損害。如果家庭處于壓力之下，可以尋找一些能增加孩子安全感的解決辦法。每天少整理幾個(gè)箱子，從工作中多擠出一些時(shí)間，增加親子活動(dòng)，重新讓孩子感到關(guān)愛(ài)，給孩子創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)。

對(duì)外部世界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)刺激產(chǎn)生興趣,并能讓自己平靜下來(lái)

對(duì)外部世界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)刺激產(chǎn)生興趣，并能讓自己平靜下來(lái)的雙重能力。嬰兒會(huì)加工自己看到、聽(tīng)到和感受到的信息，并會(huì)本能地轉(zhuǎn)向一張笑臉或者一個(gè)輕柔的聲音。他們會(huì)享受、理解并使用這些愉悅的感覺(jué)刺激讓自己保持平靜。這種自我調(diào)節(jié)的能力使我們可以從外界接收信息，并做出回應(yīng)。與他人建立關(guān)系的能力。在與父母相處的早期經(jīng)驗(yàn)中，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。我們將父母視為充滿關(guān)愛(ài)、讓人快樂(lè)的代表，我們伸出雙手接近他們、信任他們。這種保持親密的能力，使我們可以在未來(lái)的一生中與他人建立溫暖和信任的關(guān)系。

聽(tīng)力發(fā)育障礙怎么辦?

生理因素影響：（1）：患有的孩子因?yàn)樽陨碓蚨鵁o(wú)法聽(tīng)到外界的聲音，會(huì)使孩子不理解聲音所表達(dá)的意思，導(dǎo)致孩子不能說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候父母不要慌亂，應(yīng)盡快帶孩子去機(jī)構(gòu)，以免延誤的時(shí)機(jī)。（2）智力發(fā)育障礙：有智力發(fā)育障礙的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面通常比正常的孩子要差一些。這就需要父母帶孩子盡早去檢查。（3）語(yǔ)言發(fā)育障礙：如果孩子經(jīng)過(guò)檢查后，聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，但是還是無(wú)法講話，那么可能是發(fā)音系統(tǒng)有毛病，父母還需帶孩子去機(jī)構(gòu)檢查與咨詢，然后做相關(guān)的訓(xùn)練。

術(shù)后語(yǔ)音訓(xùn)練原則上,應(yīng)在傷口恢復(fù)的基礎(chǔ)上越早越好

術(shù)后語(yǔ)音訓(xùn)練原則上，應(yīng)在傷口恢復(fù)的基礎(chǔ)上越早越好。年齡越小，代償性發(fā)音的習(xí)慣形成時(shí)間就較短，治果理想。對(duì)兒童的父母要給予很好的心理安慰。并增強(qiáng)兒童對(duì)改善言語(yǔ)能力的信心，做好心理輔導(dǎo)。兒童手術(shù)后解剖條件得到改善，應(yīng)早期獲得良好的腭咽閉合功能，使兒童口語(yǔ)交流得到很好的改善。術(shù)后語(yǔ)音訓(xùn)練一般訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)遵循從“音素—音節(jié)—詞匯—短句—短文、會(huì)話”，由易到難地進(jìn)行。