思想決定行動(dòng)，思想出了偏差，行動(dòng)就會(huì)偏離軌道。紅色教育中出現(xiàn)形式主義，很重要的一個(gè)原因就出在思想認(rèn)識(shí)上，一部分人并沒(méi)有在思想深處認(rèn)識(shí)到紅色教育的重要性。思想不夠重視，行動(dòng)就不會(huì)認(rèn)真，形式主義由此滋生。每個(gè)參加紅色教育的人都要認(rèn)真思考：我為了什么而來(lái)？我又從中學(xué)到了什么、悟到了什么？我要以什么樣的態(tài)度與行動(dòng)來(lái)接受教育？思想問(wèn)題解決了，態(tài)度端正了，行為自然就到位了。

　渠精神時(shí)時(shí)刻刻的熏陶著一批又一批的人，很多游客從我國(guó)的各地趕來(lái)，去參觀這一美景，去感受這一偉大的紅色精神。同時(shí)，我們應(yīng)該明白“吃苦在前，享受在后”的道理，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是終生受益的。

　　精神培訓(xùn)中心，我們一直秉承著良好的服務(wù)，針對(duì)不同的人群，我們?cè)O(shè)立了相應(yīng)的培訓(xùn)課程以及培訓(xùn)內(nèi)容。有著多種教學(xué)模式，以及實(shí)地參觀等多種良好的服務(wù)項(xiàng)目，可以將這種精神更好的傳遞給我們身邊的每一個(gè)人。

（二）是以擴(kuò)充革命時(shí)期實(shí)物為抓手,讓革命傳統(tǒng)在群眾及青少年中生根發(fā)芽。同時(shí)在中小學(xué)生中開(kāi)展以紅色教育為主題的演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，引起強(qiáng)烈的反響，收到明顯的教育效果。 總而言之，紅色老區(qū)要積累經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立品牌：紅色宣講循序漸進(jìn)、逐步拓展；紅色實(shí)踐因地制宜，使紅色教育逐漸形成規(guī)模，形成傳統(tǒng)，形成系列，形成特色。

目前，紅色教育主要分為兩種形式。一種是以先進(jìn)人物及群體的紀(jì)念物、標(biāo)志物為載體，通過(guò)參觀紀(jì)念館、遺址等紅色教育基地，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)事跡，進(jìn)行精神洗禮和理想信念教育。這類(lèi)教育一般時(shí)間較短，不需開(kāi)班上課。