如果孩子的動作計劃能力較差,她會傾向于只玩那些易于操作的玩具

如果孩子的動作計劃能力較差，她會傾向于只玩那些易于操作的玩具。移動有輪子的玩具、在水池邊倒水，對孩子來說，比搭建復雜的建筑要容易得多。手把手地幫助孩子練習更加困難的小肌肉活動。如果孩子需要和其他孩子一起做某件事情，那就提前在家里讓她練習這些技能。同時，這種練習準備對伴有動作的歌唱非常有用。你可以在家放著音樂，讓孩子和你或者其他兄弟姐妹一起練習這些動作。

如何讓孩子和其他孩子一起做事?

盡可能讓孩子和其他孩子一起做事，這樣孩子就有更多機會與人互動，建立友誼。在黑板架上貼上大張的圖畫紙，孩子可以和其他孩子一起在上面畫畫，并一起討論自己的作品。給孩子一大團黏土，讓他們自己來分。讓他們用黏土做一頓大餐，討論每個人要做什么菜。讓他們一起來完成拼圖，給每個孩子一堆散亂的拼圖，讓他們自己想辦法把這些拼在一起。剛開始時你可能需要為他們提供幫助。在鼓勵孩子們建立這種合作關系時，先從那個對你的孩子有興趣的孩子開始，并慢慢讓其他孩子參與。

孩子說話不清楚,發(fā)音不準確,可能是構音的運動力量、范圍以

孩子說話不清楚，發(fā)音不準確，可能是構音的運動力量、范圍以及運動的準確性不正常引起的。首先可以集中訓練孩子的運動力量、范圍和運動的準確性，然后再進行速度 、重復和交替運動練習，這些運動對產(chǎn)生準確的、清晰的發(fā)音是非常重要的。盡可能大地張嘴，使下頜下降，然后再閉口。緩慢重復5次，休息。以后加快速度，但需保持上下運動范圍。下頜前伸，緩慢地由一側向另一側移動。重復5次，休息。