●家庭育兒環(huán)境測評及指導建議

學齡階段，家庭仍然是兒童活動的主要場所，兒童大部分活動都是在父母的主導

下進行的，因此，家庭環(huán)境在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的意義將 0～6

歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境分為 0～1 歲、1～3 歲和 3～6 歲三個階段分別評價。不

同階段形成不同的測評報告，并依據(jù)結果給出改善建議

●嬰幼兒語言發(fā)育篩查

0-35個月齡的嬰幼兒，在相應的年齡線內，從表達、理解、與視覺相關的表達和理解等三個方面對嬰幼兒的語言能力分別進行記錄、測評

●1-2 歲幼兒親子依戀狀況測評

9 個月到 2

歲左右，這個時期兒童在與照顧者互動中所獲得的對環(huán)境中人、事、物的體驗

●社會生活能力測評

從獨立生活、運動、作業(yè)指導、交往、參加集體活動、自我管理5個方面描述記錄結果

●收費檢測：制定收費標準，用于實質性的幫助想要寶寶健康和獵奇心理的家長。

●產品功能展示分析報告：將產品功能延伸到母嬰食品上。報告顯示脂、蛋、乳、密、水、能、礦，鈣、鐵、鋅、硒等，延伸到含相應成分的輔食上，進一步指引客戶購買輔食產品和產品。缺什么，補什么。

●母乳免費檢測吸引客流：1產品的適用范圍包括：初乳、過渡乳、成熟乳、晚乳。抓住居家惠的心理，進行定期或不定期免費檢測，附帶銷售產品及輔食，同時增加客戶對商家的粘性和信任度。

●兒童綜合管理系統(tǒng)工具引流：玩具對兒童的吸附作用，外加母親對孩子身心智力健康等方面的關心，吸引寶媽、寶爸、孩子參與到游戲中來，增進父母與孩子之間的情感，讓更懂孩子；檢測結果進行診斷和測評，提前預防和，讓孩子更健康的成長。

　由于生長發(fā)育是由遺傳和環(huán)境兩方面決定的,因此,在同性別,同年齡的兒童中,每個孩子的發(fā)育水平,發(fā)育速度,體形特征和達到成熟的時間等方面都有不同,即使是一對同性別的雙胞胎之間也存在著微小的差別.但是每個孩子成長的過程大致是相同的,一般遵循以下規(guī)律:

　　連續(xù)性: 在整個生長發(fā)育期,所有的兒童的生長過程都是連續(xù)不斷進行的,有時快些,有時慢些。一般體格生長,年齡越小則增長越快,出生后以6個月生長快,尤其是前3個月, 后半年起逐漸減慢,到青春期又加快增長.

心理行為發(fā)育評估方法：

1、測驗量表

2、觀察法

智力是一種綜合的認識方面的心理特征，主要包括感知、記憶能力，特別是觀察力。抽象概括能力是智力的核心成分，創(chuàng)造力是智力的表現(xiàn)。智力評估是心理學用以測定人的智力水平的方法，為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。智力測驗有各個年齡層所對應的測試量表，如丹佛智能測驗適用于3歲6個月以下嬰幼兒；兒童圖片詞匯測試適用于3歲6個月～9歲2個月的兒童；繪人智能測驗適用于4歲-12歲兒童；聯(lián)合瑞文測驗適用于5歲以上的兒童及青少年。

注意是一種重要的心理活動能力，因而又常常稱之為注意力。注意不是認知過程，而是一切認知過程中不可缺少的其本條件。所謂注意力，就是人對某一方面，某一部分環(huán)境的選擇性警覺，或對一種刺激的選擇性反應。不同的年齡層也有其對應的注意合理測試方法，如3～6歲兒童的圖形劃銷；5～16歲兒童的數(shù)字劃銷和字母劃銷等。

其他兒童心理測量量表，如：

兒童氣質測評（0～7歲兒童）

兒童孤獨癥評定量表（CARS）

兒童自我意識量表（PHCSS）

兒童行為量表（CBCL）

兒童心理健康測試（3--6歲）

兒童社交量表(SASC)

孤獨癥兒童行為家長評定量表（ABC）

兒童學習障礙篩查表