智慧數(shù)字書法教室的優(yōu)勢

智慧數(shù)字書法教室的優(yōu)勢 1.智能數(shù)字書法教學系統(tǒng)不僅可以協(xié)助教師進行教學，還可以實現(xiàn)獨立抄寫，課堂學習等功能。豐富的題詞，教學視頻和課堂知識使學生可以輕松提高對學習的興趣。他們不再覺得書法很無聊。個中，字帖排版系統(tǒng)能夠大概實現(xiàn)各種字帖的隨就組合，把柄師長先生的需要隨時地生字帖，撐持單字、詞語、拼音多模式檢索，撐持真、草、隸、篆、行字體庫，就當了師長先生的講解，沒有用購買字帖，節(jié)省開支。 2.當老師指示學生寫書法時，他們不必一一教書，而直接共享老師的桌面。通過現(xiàn)場展位，學生可以清楚地看到老師用筆寫字。同樣，教師也可以將學生的學習桌推向其他學生，以這種方式指導學生寫對與錯。

書法教育關乎文化傳承,書法鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神

書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，以漢字為重要載體的書法教學不光是一種美的教育，還具有育德、啟智、健體、審美的綜合效應。很多學生通過練習書法，學習成績也都有了明顯的進步。練習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。郭沫若曾說過：“培養(yǎng)學生認字，能夠使人深思，容易集中意志，善于體察萬物。草草了事，粗枝大葉，獨到專行，是容易誤事的，練字就可以克服這些毛病?！痹诰氉诌^程中，只有寫好一筆一畫，逐字逐篇地寫好，才能掌握書寫技法，從而培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和堅毅耐心的優(yōu)良品質。同時書法家的示范講解視頻也可以通過臨摹臺清楚的呈現(xiàn)在學生面前。 加強學校書法教室教學，還有利于幫助學生了解民族文化、形成民族自豪感。書法教育在素質教育中具有育德、啟智等多方面的功能。國外有科學家曾做過多次人類智力的測試，結果總是中國人智商，其原因之一就是跟中國獨特的漢字有關。研究結果證明，通過對漢字的學習，可以開發(fā)人的智力，提高人的智力水平，發(fā)展人的多元智能。由于潛移默化的書法教育，讓孩子們寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，起到了約束的作用。 書法教育關乎文化傳承，書法鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。中國文化博大精深、源遠流長，正是依賴于漢字這個載體，可以說中國書法史也是中國文化的發(fā)展史。中國傳統(tǒng)文化教育首先應從寫字開始。

學習書法的好處

促進生理心理的健康發(fā)展。

　　書法教學活動能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全方面提高，書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程，在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過程，幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此兒童書法培訓能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展。智慧數(shù)字書法教室的組成智慧數(shù)字書法教室包括數(shù)字投影書法，字帖，教師控制，智慧數(shù)字書法教室和書法e學寶。

書法教育中孕育著巨大的商業(yè)機遇。“隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱;但是另一方面，信息技術和新型顯示技術也讓書法教育的門檻降低了?！?/span>

“中小學書法進課堂難點就是書法老師不足，大部分是語文老師兼任的，不少語文老師沒有書法基礎，很難滿足正常教學需要?！彼J為，自帶練字教程的智慧書法教室可在一定程度上彌補這一缺憾，讓“電子老師”幫助學生練習書法。

目前，智慧書法教室的系列產品已銷售省內外，已經安裝的有宿州市國際實驗學校智慧書法教室、張家界智慧書法教室、碭山智慧書法教室等，智慧書法軟件、智慧書法教輔等銷售省內外幾十所學校。