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直飲水也可在用戶終端通過凈水設備，直接進行凈化，并活化，能量化，模擬自然水的凈化體系進行處理，直接輸出符合國家的標準的飲用水。所有材質因符合食品衛(wèi)生級別。

按照GB 17323《瓶裝飲用純凈水》，以符合生活飲用水衛(wèi)生標準的水為原料，通過納濾膜等過濾凈化處理后，不包含礦物質元素稱為純水。按照建設部CJ 94《飲用凈水水質標準》用同樣符合生活用水衛(wèi)生標準的水為原料，經(jīng)過活性炭等吸附裝置，凈化處理后，含有少量礦質元素稱為凈水。

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直飲水與普通飲用水的區(qū)別1、直飲水比普通飲用水從外觀上更為清澈，口感更好。居民大多數(shù)飲用水主要為自來水廠的過濾水，其外觀看起來略顯渾濁，甚至在管道中存在其他雜物等。同時部分地區(qū)的自來水還存在異味。相比較于直飲水而言，這些問題都不存在。

{校園直飲水設備}

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校園直飲水設備的原理

一、校園直飲水設備原理：20度的自來水經(jīng)過交換器吸收了開水熱能后，進入開水器之前已達85度加熱到100度，只需加熱15度。 理論節(jié)能率：（80-15）/80=81.25% 實測節(jié)能率>80%。　

二、校園直飲水設備是一種既有不銹性，又有耐酸性（耐蝕性）的飲水設備。廣泛適用于人群數(shù)量較多的場合特別是學校、工廠、醫(yī)院、寫字樓、事業(yè)機構單位、火車站等大型公眾場所。

三、校園直飲水設備應用的節(jié)能技術有很多，其中非常重要的技術應用是無水箱即開式節(jié)能飲水機， 它將汽液兩相流加熱、積分加熱和梯度加熱的原理應用于液體加熱，可連續(xù)保持被加熱液體在流動中處于液汽兩相的臨界狀態(tài),使液體能在極短時間內被持續(xù)加熱。

四、校園直飲水設備為目前電開水器領域革新性的產品，是真正的即開型節(jié)能電開水器（無保溫水箱），與您了解的其它節(jié)能開水器

{學校飲水機}

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學校為什么要安裝學校飲水機？有人會問，學校的自來水挺干凈的，為什么要用學校飲水機呢？喝瓶裝水或者桶裝水不是挺好的嗎?關于自來水存在二次污染的問題已經(jīng)不是新聞了，下雨天的自來水異味很重相信大家都深有體會，杭州、蘭州、武漢等地區(qū)的自來水污染事件更是歷歷在目，讓人心存憂慮；至于桶裝水和瓶裝水，首先是成本高，其次就是水質達標率低，昨天就有媒體報道稱，相關部門認為桶裝水已經(jīng)是一個高危產品了。

所以飲用從終端過濾的水是改善人體體質直接、有效的方法。至于學校為什么要學校飲水機這個問題，且聽武漢宏偉佳能小編慢慢道來。

解決及改善水質的途徑一般有：

1、水源水保護；

2、自來水廠工藝設備改造；

3、管道分質供水；

4、家庭管網(wǎng)終端水凈化；