我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格服務(wù)熱線

而且，在《嬰兒研究和神經(jīng)科學(xué)在心理中的運(yùn)用——拓展臨床技能》一書(shū)中，提到了下文要提到的主角，即位于大腦額葉腹側(cè)的鏡像神經(jīng)元（mirror neuron）。我們可以想象一下，在馬路上，你可能正在沐浴著陽(yáng)光，耳朵里面掛著剛買(mǎi)來(lái)的耳機(jī)，享受這美妙的音樂(lè)。突然，一起不很?chē)?yán)重的出現(xiàn)了！你可能陡然就會(huì)感覺(jué)到心率加速。產(chǎn)生心悸，血 壓升高、汗毛倒豎等生理學(xué)改變。

還有中央凝聚性薄弱（weak central coherence，WCC）的理論認(rèn)為，ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力，是源于只偏重事物的細(xì)節(jié)而忽略其整體的假設(shè)。

對(duì)于ASD的語(yǔ)言障礙的研究還包括了對(duì)大腦語(yǔ)言功能區(qū)的了解。根據(jù)布羅德曼的大腦功能分區(qū)圖，在大腦中的22區(qū)（Wernickes區(qū)）與44區(qū)（Broca區(qū)）的缺陷，是產(chǎn)生 ASD兒童語(yǔ)言功能受損的主要器質(zhì)性原因之一。

大腦皮質(zhì)的厚度明顯低于青春期正常兒童。由此可以推測(cè)，孤獨(dú)癥的發(fā)病是由于調(diào)控腦發(fā)育的基因異常使得神經(jīng)發(fā)育超出該過(guò)程。腦發(fā)育后期存留了過(guò)多神經(jīng)元。于是，軸索和突觸的非線性相 互作用的結(jié)果，才產(chǎn)生了孤獨(dú)癥。