少兒武術訓練有利于思維能力及注意力的提高

　　思維能力是智力的核心，武術訓練動作的練習，常常會出現(xiàn)錯誤的動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯誤動作，體會正確要領的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向幼兒提問動作要領，是培養(yǎng)觀察和思維積極性的好方法。

散打培訓 武術散打 武術培訓

　　任何活動都離不開注意力，注意力是學習的門戶，注意力的范圍、注意力的穩(wěn)定性、注意力的分配等屬于培養(yǎng)目標。武術訓練要求按動作要領去完成每個動作，又不斷改變身體姿勢、動作方向，還要兼顧動作的幅度，同時還要根據(jù)音樂的快慢進行。

　　幼兒掌握一個動作，特別是熟練地完成一套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的，通過武術訓練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。

少兒武術訓練五大要素

少兒武術訓練要素

文化教育

    少年兒童時期處于接受義務教育的階段。既要保證文化學習不受影響，又要保證運動訓練任務的完成，這需要我們協(xié)調(diào)和平衡。解決“讀”，“訓”間的矛盾，一方面要靠帶領的支持、教師的努力、家長的配合，另一方面要讓少兒了解文化學習的重要性等。

文化教育也是武術運動本身內(nèi)在的要求。武術運動具有體育的屬性，同時也具有深刻的文化內(nèi)涵。

    中國武術是中華民族特定的社會歷史環(huán)境和文化背景中發(fā)展起來的，深受民族文化精神的滋潤和哺育，其高度的藝術表現(xiàn)形式、豐富的技擊法則、寶貴的強身養(yǎng)生法，若不懂中國傳統(tǒng)的文化、古典哲學、中醫(yī)(經(jīng)絡)學藝術等等，就很難懂得武術的深刻內(nèi)涵。

功夫/武術的培養(yǎng)孩子的四項優(yōu)點：

1.仁：提升情緒控管、社交能力

現(xiàn)代社會中， 由于少子化的原因，造成部分孩童較不擅長與同儕相處，或是情緒消極、容易哭鬧。透過武術訓練，能使孩子養(yǎng)成樂觀性格，這在兒童成長過程中是非常重要的。

武術不僅可幫助孩子建立身體的協(xié)調(diào)性，更能兼顧身心靈的平衡發(fā)展。

2.勇：練習克服各種困難

練武術時，會通過各種方向的變換、動作，訓練其方向感，并且有助于發(fā)展幼兒的空間知覺。此外，讓學童獨立思考如何克服練習過程中的各種困難，也能培養(yǎng)孩子勇往直前的態(tài)度。

少兒武術的教學與訓練重點

武術是以技擊為主要內(nèi)容，通過套路、搏擊等運動形式來增強體質(zhì)，培養(yǎng)意志，注重內(nèi)外兼修的中國民族傳統(tǒng)體育項目。少年兒童一般6歲前后開始練習武術，這個年齡段的少年兒童正值生理、心理發(fā)育的關鍵階段。在該時期進行武術基礎訓練，對他們的生長發(fā)育有極大的促進作用。從參與運動項目上看，可以肯定地說，習練傳統(tǒng)武術的少兒們參與其他運動項目的能力都要強于一般孩子，這是得益于他們練就的身體靈活性和動作協(xié)調(diào)能力都大大強于參加其他運動項目的個體。

當今學前武術教育，改變了傳統(tǒng)武術練習中的嚴肅、古板、枯燥、大負荷量以及不科學的練習方式方法，如今的授課方式大多采用游戲、錄象、圖片、音樂等科學的童趣教學模式，使孩子們在輕松愉快的訓練課中不僅可以學到武術中技能技巧，還可以培養(yǎng)其豁達、開朗、積極向上的良好心理素質(zhì)。武術，有關個人身心全1面成長，正確的選擇，可以習練一生，得益一生。