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四、怎樣讀一本書(shū)

1.理解的池子有多大，就能讀多難的書(shū)

如何快速的閱讀并抓住重點(diǎn)呢？首先要提高自己的理解力。多大的理解之池，你就能讀懂多么難的書(shū)。這一理解池包含哪些內(nèi)容？在我看來(lái)，這池中大概有七個(gè)部分。

1.經(jīng)濟(jì)知識(shí)

經(jīng)濟(jì)基本思想是當(dāng)代人必須掌握的基本思想。心理知識(shí)是認(rèn)識(shí)人類(lèi)動(dòng)機(jī)的不i二法門(mén)。身為中國(guó)人，我們要閱讀國(guó)學(xué)常識(shí)。

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管理知識(shí)

在我看來(lái)，管理是一門(mén)發(fā)展非常迅速的學(xué)科，現(xiàn)在還有必要看看孔子的管理嗎？實(shí)際上不一定。閱讀一本關(guān)于邏輯的書(shū)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)懂得如何論證，如何進(jìn)行有效的論證，如何有效地提出問(wèn)題，如何發(fā)現(xiàn)邏輯推理中的漏洞。哲學(xué)能開(kāi)闊人的視野，提高人的認(rèn)識(shí)層次

7.生活經(jīng)歷

假設(shè)你讀一本書(shū)的時(shí)候，完全沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容毫無(wú)意義，因?yàn)槟悴恢罆?shū)中的內(nèi)容。

看了世面，讀得夠?qū)拸V，此時(shí)就能淡定的對(duì)待每一本書(shū)，去發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)的真正價(jià)值與優(yōu)點(diǎn)。我稱(chēng)之為理解之池。當(dāng)然，我也漏過(guò)法律、倫i理學(xué)、生物學(xué)、歷史…有些人說(shuō)，這些也很重要，今后我也會(huì)加強(qiáng)這方面的閱讀。這本書(shū)如能重印，我會(huì)更新。

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腦子里想的是一團(tuán)混亂，根本沒(méi)有動(dòng)力去行動(dòng)，總是在拖延中；一直在重開(kāi)《輕療愈》這本書(shū)，想起來(lái)可以把這件“亞歷山大”事件打得天花亂墜，在半個(gè)小時(shí)的敲打之后，內(nèi)心平靜下來(lái)，解除精神上的負(fù)擔(dān)，輕松了才能有效率。與此同時(shí)腦子里也冒出了點(diǎn)子，于是立刻開(kāi)始用自下而上的方法，把兩本書(shū)的導(dǎo)圖整理一下；每天整理一下治i療和知識(shí)管理這兩本書(shū)的導(dǎo)圖，外加土豆番茄的協(xié)助，一次就讓自己做一件事，規(guī)定好時(shí)間；

時(shí)間管理的理論和方法一定要在現(xiàn)實(shí)中不斷地加以檢驗(yàn)、總結(jié)、評(píng)估，直到適合自己。突然意識(shí)到這也許是很多大咖一直在研究和使用的好方法，這就是掌握時(shí)間的基本規(guī)律和方法；這是一句話——用得有用，越用越好用；

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樊登獨(dú)i創(chuàng)的這種解讀一本書(shū)，用一節(jié)課講的方式不錯(cuò)，能在一小時(shí)內(nèi)通過(guò)流暢的語(yǔ)言把書(shū)中的邏輯和精華金句用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，確實(shí)讓很多讀者收獲不小。

但是就一堂課的話，內(nèi)容有些偏多，感覺(jué)感覺(jué)太過(guò)簡(jiǎn)單，反而不容易記起對(duì)自己有用。

于是我聽(tīng)了，習(xí)慣了復(fù)盤(pán)，也常常邊聽(tīng)邊寫(xiě)，把對(duì)自己的觸動(dòng)大，需要學(xué)習(xí)吸收的部分寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有其他作用，就是為了實(shí)踐而加深印象。

目前大多數(shù)的讀書(shū)會(huì)都是這樣的模式，一起聽(tīng)，然后討論分享。

自己總是覺(jué)得少了一部分，現(xiàn)在我大概明白了，這部分其實(shí)是和大家聯(lián)系起來(lái)的部分。

不把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)，很難真正學(xué)以致用。

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剖析后，我們應(yīng)該選擇的生活方式只能是：從現(xiàn)在起，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

于是，問(wèn)題來(lái)了，如果想要現(xiàn)在幸福，我們就可以自由，可以玩耍，可以不工作，可以自由地生活。如此下去，我們未來(lái)沒(méi)有積蓄，能力，又怎能快樂(lè)？而且如果現(xiàn)在使勁工作，賺錢(qián)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有辦法幸福了??！

一本書(shū)叫《流動(dòng)的心流》，它引入了“心流”的概念，說(shuō)我們?nèi)嗽谀承﹫?chǎng)景中，可能是聽(tīng)一首歌，也許是吃美食的時(shí)候，可能是和愛(ài)人只是靜靜地對(duì)視，也許是心里想著坐在客廳里的家人準(zhǔn)備一桌愛(ài)的晚餐的時(shí)候……這時(shí)候，我們的情緒可能會(huì)達(dá)到高潮，它就是“心流”，是幸福的感覺(jué)。

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該研究發(fā)現(xiàn)，人們獲得心流i感覺(jué)的大部分場(chǎng)景，并非閑暇時(shí)間，而是工作時(shí)間。那么回到我們“忍辱負(fù)重-苦盡甘來(lái)”一節(jié)中的問(wèn)題：誰(shuí)說(shuō)閱讀、工作、努力一定是件痛苦的事？

心流，快樂(lè)的感覺(jué)，怎么得到？自然給我們?cè)O(shè)計(jì)了一條捷徑，那就是不停的挑戰(zhàn)！定下一個(gè)小目標(biāo)并不容易，也不是不可能達(dá)到的！不管是完成一項(xiàng)工作的目標(biāo)，唱一首喜歡的歌，畫(huà)一幅精美的畫(huà)，寫(xiě)一篇走心的文章，或者去跑一條產(chǎn)長(zhǎng)的路…然后，把注意力集中在這條路上！

或者說(shuō)快樂(lè)是一種能力！這就是需要我們鍛煉的么！

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閱讀一本小說(shuō)，能迅速抓住故事的要領(lǐng)，知道其主題是什么，人物主線是什么，這一能力是真的在慢慢練習(xí)。伴隨著知識(shí)的不斷積累，閱讀的書(shū)籍的種類(lèi)與日俱增，書(shū)本的行文方式越來(lái)越豐富，看得更清楚，也更容易抓住重點(diǎn)。

4、我們以前學(xué)過(guò)的所有談判類(lèi)的書(shū)，都是強(qiáng)調(diào)讓對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭，希望對(duì)方說(shuō)“好”，但這本書(shū)的作者做了多年 fbi的談判專(zhuān)i家，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)就是你必須想辦法讓對(duì)方說(shuō)“不”。這時(shí)對(duì)方就會(huì)有掌控感，會(huì)覺(jué)得這次談話自己并沒(méi)有讓步，反而說(shuō)了好多次“不”，這時(shí)候你就要趁機(jī)往前推進(jìn)，推進(jìn)的結(jié)果是一步步地解決這個(gè)問(wèn)題。

5、越愛(ài)學(xué)習(xí)的人，越不會(huì)說(shuō)自己全精通，他們一定是虛懷若谷。

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熱愛(ài)書(shū)本的人都知道，書(shū)海是廣闊的，要想把有限的時(shí)間和精力投入到更好的書(shū)上，就必須掌握一套適合自己的選擇方法。

「一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特」，每一個(gè)人閱讀所獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲都是不同的。筆者在書(shū)中，根據(jù)自己多年的讀書(shū)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，提出一種觀點(diǎn)：有建設(shè)性的好書(shū)，值得我們讀。

因此，什麼是「有建設(shè)性」？這就是書(shū)本的理解：

1、給我們的生命帶來(lái)新的意義；2、讓我們有強(qiáng)大的動(dòng)力；3、給我們的生活帶來(lái)改變。