前段時間，我們公眾號發(fā)過一篇《原來這就是鋼琴老師要你慢練的原因！》，有不少朋友在后臺留言希望能出一篇怎樣進(jìn)行慢練的文章。今天就這個話題，看看在學(xué)琴的過程中到底該怎么慢練，要注意哪些問題等等。

1、使用節(jié)拍器慢練

對于初學(xué)者來說，慢練的方法就是利用節(jié)拍器輔助。大家都知道，節(jié)拍器的功能就是幫我們確定速度，讓我們可以把彈奏的速度剛好控制在一個限定的范圍內(nèi)。

通常初學(xué)者在練習(xí)新曲子時，很容易將曲子的節(jié)奏彈得混亂，尤其是在簡單的地方控住不住，經(jīng)常彈得飛快，而使用節(jié)拍器輔助可以讓雙手和大腦配合的更加協(xié)調(diào)，建立起敏銳的速度感。但是一定要注意慢速練習(xí),這樣可以讓大腦、眼睛、雙手有更多的時間思考和準(zhǔn)備，將曲得更加準(zhǔn)確。

2、分解慢練

每一首曲子都有簡單和復(fù)雜的部分，通常對于比較復(fù)雜的重難點段落，我們可以采用分解慢練的方法練習(xí)。

那么該如何分解呢？所謂分解慢練就是將技術(shù)難點拆分成各個不同的分句或小節(jié)，一小段一小段的慢速練習(xí)，直至將每一個技巧都熟練掌握。要知道練習(xí)的目的就是為了克服難點，提，而這一切，只有通過慢練、細(xì)練、分開練，才能達(dá)到終的目標(biāo)。

3、分手慢練

分手慢練是提高練琴效率的捷徑之一，可能有的學(xué)生會認(rèn)為這樣很浪費時間，其實不然。如果在練習(xí)時連單手都沒有彈好，那么遇到比較難的曲子時，雙手演奏出來的效果只會更加差意，因此分手慢練非常有必要。

在練習(xí)的過程中要注意將精力都集中在一只手上，放慢速度去彈奏，把這只手該負(fù)責(zé)的節(jié)奏、指法、音樂走向等都熟練掌握后再換另一只手彈奏，這樣就能避免雙手彈奏時總彈不好的情況。

后要提醒大家的是，如果想要將曲奏的效果長期維持在連貫流暢的狀態(tài)，不管采用的是哪種方法，唯有肯花時間不怕辛苦每天都堅持練習(xí)，只有這樣，才能夠?qū)椬嗉夹g(shù)保留在同一個水準(zhǔn)之上。

據(jù)中國音樂家協(xié)會的數(shù)據(jù)顯示，目前中國學(xué)習(xí)鋼琴的兒童早已超過3000萬，還以每年10%的速度增長?？梢哉f，現(xiàn)在的中國幾乎是掀起了一股學(xué)鋼琴的熱潮。然而對于學(xué)鋼琴的人而言。臺上一分鐘，臺下十年功。在臺上淋漓盡致的演奏背后是無數(shù)枯燥的練琴，是對鋼琴和音樂由愛到恨、又由恨到愛的心路歷程。

那么到底是什么讓幾千萬人選擇學(xué)鋼琴呢？

讓孩子心靈手巧

彈鋼琴需要大腦協(xié)調(diào)眼、耳、口、手、腳的同時協(xié)作。這種綜合性的練習(xí)不僅會鍛煉大腦的復(fù)雜性，而且能激發(fā)人的想像力、創(chuàng)造力。

大量事實證明，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

走進(jìn)音樂

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂的轉(zhuǎn)調(diào)、復(fù)調(diào)、和聲獲得極大的自由，音樂世界里的所有語言、語法、修辭等等，它都能為你展現(xiàn)。學(xué)習(xí)鋼琴，就走進(jìn)了這所綜合性的音樂。實際上，在鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)到的，不只是鋼琴，而是提升音樂的感受力、理解力和思維力。這方面的能力提升了，對室內(nèi)樂、交響樂等非鋼琴的音樂作品，也會有更高的理解能力和鑒賞力。這也是人們所說的學(xué)音樂要先學(xué)鋼琴的原因所在。

鍛煉意志

演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧需要有規(guī)律的、正確的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)孩子堅強的意志、不斷進(jìn)取的精神，并養(yǎng)成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的習(xí)慣，都起到有效的促進(jìn)作用。

精神富有

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂的轉(zhuǎn)調(diào)、復(fù)調(diào)、和聲獲得極大的自由，音樂世界里的所有語言、語法、修辭等等，它基本都能為你展現(xiàn)。為什么學(xué)音樂的人大多都會彈鋼琴？因為鋼琴是音樂教學(xué)中的教具。鋼琴的性能，確定了它在音樂教學(xué)上的重要地位和使用價值。

無論是學(xué)視唱、學(xué)練耳、學(xué)聲樂、學(xué)器樂，還是學(xué)和聲和作曲，鋼琴作為各種音樂專業(yè)的必修課，在世界各國的音樂院校中都以成為慣例。

學(xué)鋼琴是一種素質(zhì)教育，與天賦無關(guān)你是否擔(dān)心孩子天賦不夠，不適合學(xué)鋼琴？在孩子對鋼琴產(chǎn)生厭倦的時候，該如何處理？我們聽鋼琴大師劉詩昆怎么說。劉詩昆是我國的鋼琴演奏家、鋼琴教育家，是迄今中國和世界所有華人鋼琴家中在世界國際鋼琴比賽獲獎級別的人之一。

劉詩昆認(rèn)為，學(xué)琴就是一種必需的素質(zhì)教育，將鋼琴與天賦掛鉤是一種誤區(qū)。手指長、手掌寬，固然是學(xué)鋼琴的先天好條件，但鋼琴是專為“姚明的后代”而造的?？梢赃@樣說，只要沒有生理缺陷，精神或手指畸形，任何兒童都可以學(xué)鋼琴。音樂不否認(rèn)有天賦一說，但只要不是成為鋼琴大師，就不需要特別的天賦。“成不了陳景潤，一樣可以學(xué)數(shù)學(xué)；做不了巴金，不影響學(xué)語文。”家長對孩子學(xué)琴誤區(qū)：

■ 望子成龍

這個定位太高。學(xué)鋼琴就是一種藝術(shù)教育，能成為鋼琴家的比例很少，哪怕10000個琴童出現(xiàn)1個郎朗，那中國的鋼琴家也將過剩。他很幽默地講：“如果有100個鋼琴家，那鋼琴家就不值錢了。他們老開音樂會，那票還賣得出去嗎？”

■將鋼琴定位為高雅的文娛活動這個定位又太低了，將大大影響學(xué)習(xí)的效果。學(xué)鋼琴是一種美育，美育有著其他教育不可替代的獨特的作用，比如學(xué)鋼琴就具有開發(fā)大腦、鍛煉協(xié)調(diào)能力、力、提高藝術(shù)修養(yǎng)等諸多優(yōu)點。

移動大型立式鋼琴和移動小型鋼琴又有不同之處，因為大型立式鋼琴的體型和重量和小型鋼琴有天差地別。大型立式鋼琴通常都是58英寸寬，盡管它們有所不同，但是移動時的注意事項基本相同。1.鋼琴都是比較重的，鋼琴的支撐立柱通常重量在400到600磅之間。巨大的“全垂直”鋼琴或大型立式鋼琴甚至重達(dá)半噸。而且這種鋼琴的也要比其他鋼琴要低一點，在移動的過程中，更是需要著重小心。2.在移動鋼琴的時候，首先要計劃你的路線。移動之前要清除通往目的地的路徑障礙物，并測量所有入口，以確保鋼琴能夠穿過它們。3.如果您想要將鋼琴移動到卡車上，請將您的卡車停靠在平坦地帶，并打開貨箱。一般移動鋼琴，每100磅的重量需要一個人去承擔(dān)，具體你的鋼琴需要幾個人去移動，就要因情況而定了。

4.確保您鋼琴移動的每個成員都穿著堅固的皮革工作手套，并且如果可能的話，厚厚的舉重支撐帶有助于防止背部拉傷。這樣能夠確保人員不會被鋼琴的重量都傷到。5.與小型鋼琴不同，這些較大的立式鋼琴體積過于沉重和笨重，無法平穩(wěn)地移動而不會在將它們放置在卡車上時發(fā)生傾斜。將鋼琴鎖定并用毯子和膠帶包好后，將小車移到鋼琴的一端，在你的工作人員的幫助下，輕輕地將它向后傾斜到小車上。6.盡可能多的人應(yīng)該在鋼琴的小車末端，以支撐它的重量，因為它向后傾斜，并沿鋼琴的兩側(cè)保持平衡龍骨。對于大型直立鋼琴來說，這是一個特別重要的要點，因為它們往往非常重。不要試圖省事，利用重力為你節(jié)省力氣，那樣萬一出點意外，沒有人力支撐，很容易損壞鋼琴的，應(yīng)該從頭到尾輕輕地使用人力來輕松放置鋼琴。