特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達(dá)性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達(dá)，后者對(duì)語言的理解和表達(dá)均受限制。當(dāng)患兒開始學(xué)語時(shí)，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。通過自己的語言、表情、動(dòng)作把母愛傳遞給孩子，使孩子產(chǎn)生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會(huì)主動(dòng)適應(yīng)并探索外界環(huán)境，以發(fā)展自己的智能。

  如果骨齡落后或者超過實(shí)際年齡兩年以上，而同時(shí)孩子還存在個(gè)子矮小、智力發(fā)育異常，則可能存在生長(zhǎng)發(fā)育 問題，需要進(jìn)行進(jìn)一步的內(nèi)fen泌等檢查，排除矮小癥。因此，對(duì)于身高異常的孩子來說，進(jìn)行骨齡測(cè)試，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，必要時(shí)干預(yù)孩子的身高發(fā)育 。人從出生之日起，會(huì)有一個(gè)實(shí)際年齡，而骨頭也有自己的年齡，二者之間很可能存在兩年左右的差距，而這個(gè)差距被認(rèn)為是正常的。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

   對(duì)于早期或中期發(fā)現(xiàn)的IUGR，需進(jìn)行產(chǎn)前診斷明確是否存在染色體異?；驀?yán)重的先天畸形胎兒監(jiān)護(hù)，NST至少每周1次，NST無反應(yīng)型應(yīng)做OCT。OCT為陽性者酌情終止ren娠。超聲監(jiān)測(cè)，雙頂徑、股骨長(zhǎng)、頭圍、腹圍增長(zhǎng)情況，羊水指數(shù)、羊水池大深度，胎兒血流監(jiān)測(cè)，每周1次。經(jīng)治胎兒生長(zhǎng)情況及胎兒胎功能均良好，可繼續(xù)ren娠，但不建議超過預(yù)產(chǎn)期。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。

   孩子不應(yīng)過久地抱著或坐著，孩子抱著不便于活動(dòng)全身，久坐會(huì)影響下肢發(fā)育。同時(shí)，孩子學(xué)會(huì)坐后，常常不愿學(xué)翻身和爬。經(jīng)常鍛煉身體也是增強(qiáng)體質(zhì)的一個(gè)重要方式。很多疾病都會(huì)影響孩子身長(zhǎng)的增長(zhǎng)，一般病僅影響體重，病則能影響身長(zhǎng)。如經(jīng)長(zhǎng)期測(cè)量觀察，孩子的身長(zhǎng)始終低于同年齡小兒平均身長(zhǎng)的10%以上，則稱為生長(zhǎng)遲緩；發(fā)育遲緩-孩子發(fā)育遲緩的癥狀認(rèn)領(lǐng)機(jī)構(gòu)：求醫(yī)網(wǎng)發(fā)育遲緩專題[2]一、吃奶困難，出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期。低于30%以上，則屬異常，都應(yīng)及時(shí)診治。