三、營區(qū)實(shí)行集體生活制，特殊和例外。為此營員的性格、習(xí)慣和心態(tài)必須能夠適應(yīng)和融入集體生活，并保證沒有不良嗜好出現(xiàn)，若因可以理解的原因發(fā)生上述問題且當(dāng)事人無法自控，從而造成管理矛盾而又無法調(diào)和者，我們將與其家長聯(lián)系，啟動(dòng)“強(qiáng)退”程序，并視情追加責(zé)任。另外還有專門設(shè)計(jì)給對(duì)中文與中華文化有興趣的國外學(xué)生之營隊(duì)課程。

四、營區(qū)需要基本的整齊劃一，對(duì)嚴(yán)重違反營規(guī)、不服從管理、不參加活動(dòng)、衣食住行和言談舉止與素質(zhì)特訓(xùn)營環(huán)境氛圍格格不入，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)造成影響者，有bao力傾向和不良習(xí)性并對(duì)他人造成傷害者，我們將與其家長聯(lián)系，啟動(dòng)“強(qiáng)退”程序，并視情追加損失。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長預(yù)期的效果。

五、其他突發(fā)事件，無法繼續(xù)參營，或主動(dòng)提出退出者，我們將視情啟動(dòng)相應(yīng)程序。

有強(qiáng)大的軍事背景與軍官士官教員隊(duì)伍，是開展教育的好載體。我們區(qū)別于社會(huì)上許多夏令營讓營員天天奔波于城市、景點(diǎn)之間游玩，制造疲勞；要么是ltw兵帶著孩子在拓展基地開展些簡單的軍訓(xùn)和拓展游戲；去參加一個(gè)暑假軍事夏令營吧，很多軍事夏令營可以鍛煉孩子，錘煉意志，幫助孩子形成良好的習(xí)慣，離開家去參加夏令營必備的東西當(dāng)然也是要帶的，具體要帶什么呢。要么變成培訓(xùn)授課、名校參觀、體驗(yàn)裝備，開闊視野等，我們而是真正的選派作風(fēng)優(yōu)良，軍政素質(zhì)過硬的教員與孩子在軍營同吃同住同訓(xùn)，讓孩子改變膽小、依賴、享受、懶散、缺乏上進(jìn)心責(zé)任感等不良習(xí)慣；開拓孩子們夢(mèng)想的視野，樹立富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)核心價(jià)值觀，成為中國未來合格的接班人。

體驗(yàn)亮點(diǎn)：

1、培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的品質(zhì)、守紀(jì)、干練、服從的軍人意識(shí)；

2、學(xué)習(xí)軍人一日生活制度，使?fàn)I員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，完成從普通孩子到軍人的蛻變；

3、培養(yǎng)營員對(duì)于學(xué)習(xí)、生活、做人的態(tài)度，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

4、集體拓展活動(dòng)提升營員的團(tuán)隊(duì)適應(yīng)性和協(xié)作能力，增強(qiáng)營員的集體榮譽(yù)感、競爭求勝意識(shí)；

5、每日分享提升營員的口才與演說能力，鍛煉孩子的膽量和心理素質(zhì)。

北京亮劍安全知識(shí)主題：

1、消防演練—珍愛生命，如何在遇到火災(zāi)時(shí)的逃離現(xiàn)場；

2、滅火器使用—學(xué)會(huì)正確使用滅火器，增強(qiáng)孩子的消防意識(shí)。

北京亮劍軍事實(shí)戰(zhàn)主題：

1、真人鐳戰(zhàn)CS—在樹木與壕溝間穿梭，將對(duì)方隊(duì)員全部消滅即為勝利；

2、體驗(yàn)軍人對(duì)弈時(shí)的颯爽英姿，訓(xùn)練個(gè)人敏銳度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、奔跑吧兄弟—通過游戲挑戰(zhàn)探索自我，開發(fā)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4、穿越火線—團(tuán)結(jié)力量大，看我們?nèi)绾瓮ㄟ^團(tuán)隊(duì)協(xié)作穿越這道火線吧。

北京亮劍軍事夏令營

對(duì)于孩子的教育問題，自強(qiáng)軍事夏令營將會(huì)傾全營之力，為小孩的成長提供教育服務(wù)，讓我們共同期待一場看得見的蛻變之旅！相信這次活動(dòng)將會(huì)成就孩子難忘的暑期生活，也必將其人生中的重要里程碑。