星語特教是廣州開辟早、公司規(guī)模大、訓煉系統(tǒng)軟件的技術專業(yè)組織。是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關發(fā)展生長發(fā)育障礙少年兒童開展康復的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)恢復支助特殊組織，對千余名小兒自閉癥1癥開展了康復。天平架語言培訓學校招生聯(lián)系方式
表皮下失語（SA） 癥狀位置：優(yōu)點半球型表皮下構造（丘腦和基底節(jié)）主側半球型丘腦受損出現(xiàn)丘腦性失語，主要表現(xiàn)為聲響較少、語氣低，可有視頻語音性不正確，選詞艱苦，語言擴展工作工作能力較差，呼名有障礙；轉述存儲相對性很好、聽把握、閱讀題撰寫有障礙?；坠?jié)受損尤其是尾狀核和殼核受損，可造成 基底節(jié)失語，主要表現(xiàn)為非流暢性、視頻語音障礙、呼名輕微障礙、轉述相對性存儲。

     星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。天平架語言培訓學校招生聯(lián)系電話

交叉性失語

病變部位：多出現(xiàn)與腦外傷累積右側大腦半球者。患者聽理解損害較少見，書面語言比口頭語言易受影響。聽理解輕度障礙、命名及附屬輕度障礙、閱讀理解輕度障礙和表達、自發(fā)性書寫明顯障礙。

聽覺是語言感受的一個重要的渠道，當小兒聽力受損害后，不管是傳導性的，還是感覺神經(jīng)性的，都不能正確地察覺聲音傳導，產(chǎn)生程度不等的語言發(fā)育遲緩，其遲緩嚴重受多種因素的影響，諸如吸力損害的程度、發(fā)生的年齡、矯治聽力的年齡、矯治的合適性等，傳導性伴有反復和長期的，這對早期語言發(fā)育可產(chǎn)生不良的影響。

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是指語言發(fā)育沒有達到發(fā)育年齡應有的水平。正常的語言發(fā)育大約是：10個月會發(fā)爸、媽音，8-9個月會表示“再見”，1歲半會說簡單詞。如果6個月對周圍人的發(fā)音不引起注意，1-1.5歲不學語，2-2 .5歲不會說2個字話，或1歲左右能簡單說2個字，但以后一點都不說，都提示有語言發(fā)育遲緩。常見于：智能發(fā)育遲滯，自閉癥，構音障礙，腦損傷以及不良的語言環(huán)境。